ISSN : 2241-4665

Home page of the "C.V.P. pedagogics & education" journal	Paper Submission		Regulations	Editing Board	Contact
Scientific Articles		Comments on the published papers

SCIENTIFIC JOURNAL ARTICLES

You can search for articles related to the subject of your preference, by entering the “key-words” in the search engine found in that web page.

Search for:

Further on you will find all the new articles published in the monthly volume.

1. "Πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές του δημοτικού σχολείου τις έννοιες της θερμότητας και της θερμοκρασίας", Δρ. Βίκτωρος Γ. Παπαγιαννόπουλου

2. "Οι σύγχρονες επιστημονικές αντιλήψεις για την θερμότητα και την θερμοκρασία και οι ιδέες των παιδιών σχετικά με τις έννοιες αυτές", Δρ. Βίκτωρος Γ. Παπαγιαννόπουλου

3. “Identifying English language teachers’ in-service training needs and wants” Dr. Tsakiridou E. and Dr. Griva E.

4. “Ηλεκτρονική Λογοτεχνία στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)” Δ. Μπαϊρακτάρη, Α. Μαυρογόνατος –“ Electronic Literature in the contex of the Second Chance Schools (SCS)” D. Bairaktari, A. Mavrogonatos

5. «Η Αλληλεπίδραση του Πληροφορικού & Γλωσσικού Γραμματισμού Στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας» Δ. Μπαϊρακτάρη, Α. Μαυρογόνατος, Λ. Κρεμμύδα - «The Interaction Between Informatics & Literature in The Second Chance Schools» D. Bairaktari, A. Mavrogonatos, L. Kremmida

6. Η διδασκαλία της ελεύθερης πτώσης για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Λ. Κρεμμύδα¹, Α. Μαυρογόνατος,² Δ. Μπαϊρακτάρη³ - The teaching of “free fall” for the children with learning difficulties. L. Kremmida¹, A. Mavrogonatos², D. Bairaktari³

7. Writing, reading and graphic-motor deficits in Greek children with developmental dyslexia Andreas N. Bessas

8. Analysis and categorization of different types of errors in written texts of Greek children with developmental dyslexia. Andreas N. Bessas

9. Errors in writing of text in Greek children with developmental dyslexia as result of a disorder in visual-spatial process of information. Andreas N. Bessas.

10. Διερεύνηση των αντιλήψεων μαθητών για την χρήση κινητών τηλεφώνων και τις επιπτώσεις τους στην υγεία. Κολοκύθα Χρυσηίς

11. “Moving Object Detection using Gaussian Mixture Model” Paizakis P. – «Ανίχνευση κινούμενων αντικειμένων με την χρήση του Γκαουσσιανού Μοντέλου» Παϊζάκης Π.

12. Multi-sensory approaches towards dyslexia – Dyslexia Friendly environment Anastasios M. Georgiou - Πολυαισθητηριακές προσεγγίσεις της δυσλεξίας – Φιλικό προς τη δυσλεξία περιβάλλον Αναστάσιος Μεν. Γεωργίου

13. “Theories – Assessment from the view of Speech and Language Clinical Practice for children/ young people with ASD” Anastasios M. Georgiou - “Θεωρίες – Λογοθεραπευτική Αξιολόγηση παιδιών/ νέων ατόμων με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος” Αναστάσιος Μεν. Γεωργίου

14. «Εκπαίδευση παιδιών με νοητική υστέρηση» «Education of children with mental disability» Κούτου Αναστασία – Koutou Anastasia, Μακρή Αναστασία – Makri Anastasia, Τουλούμη Κατερίνα – Touloumi Katerina, Τσαμασφύρα Ελένη – Tsamasfira Eleni & Φραντζή Άννα – Frantzi Anna..

15. “Η χρήση των Διαδραστικών Πινάκων στην Εκπαίδευση” Kατερίνa Χατζίνα & Γεώργιος Παπαδανέλλης – “The use of Interactive Whiteboards in the Education” Katerina Hatjina & George Papadanellis

16. «Το άγχος και οι συνέπειες του στον εργασιακό χώρο των εκπαιδευτικών» - Ανδριώτη Αθηνά¹, Παναγιωτάκης Αλέξανδρος² – «The stress and its effects on the workplace of educators» - Andrioti Athina¹, Panagiotakis Alexandros²

17. «Η παθολογία της φωνής των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση» Βασιλική Δημ. Χατζηγιαννακίδου - “The voice pathology of the children affected by cerebral palsy” Vasiliki D.Chatzigiannakidou

18. “Αναλφαβητισμός στην Ελλάδα σήμερα & η Εκπαίδευση Ενηλίκων” Ρίζου Ε. – “Illiteracy in Greece today
& Adult education” Rizou E.

19. «Διερεύνηση των επιπτώσεων που επιφέρει η εφαρμογή και χρήση των εκπαιδευτικών λογισμικών πολυμέσων κατά την εκπαιδευτική διαδικασία στις σχέσεις εκπαιδευτικού – μαθητών.» Σαπουντζής Α. Γεώργιος – «Survey on the consequences caused by the use and implementation of educational multimedia software during the educational process in the educator – students relations.» Sapountzis A. Georgios

20. “Η εναρκτήρια συνάντηση στην εκπαίδευση ενηλίκων” Γαληρόπουλος Χρίστος, Γιαννούκος Γιώργος & Χιοκτούρ Βασίλης – “The first meeting of adult learners in lifelong education” Galiropoulos Christos, Giannoukos Georgios & Hioctour Basilios

21. «Μαθησιακά εμπόδια στην εκπαίδευση ενηλίκων» Γαληρόπουλος Χρήστος, Γιαννούκος Γιώργος & Χιοκτούρ Βασίλης – «Learning obstacles in adult education» Galiropoulos Christos, Giannoukos Georgios & Hioctour Basilios

22. «Μέθοδοι και τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων» Γαληρόπουλος Χρίστος, Γιαννούκος Γιώργος & Χιοκτούρ Βασίλης – «Methods and techniques in adult education» Galiropoulos Christos, Giannoukos Georgios & Hioctour Basilios

23. «Ο ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων σύμφωνα με τις θεωρίες της Ανδραγωγικής, της κοινωνικής αλλαγής και της μετασχηματίζουσας μάθησης» Γαληρόπουλος Χρίστος, Γιαννούκος Γιώργος & Χιοκτούρ Βασίλης – «The role of the adult educator according to the theory of Andragogy, social change and transformative learning» Galiropoulos Christos, Giannoukos Georgios & Hioctour Basilios

24. «Η διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας στο Δημοτικό Σχολείο με εποικοδομητική προσέγγιση» Χρήστος Μανώλης Εκπ/κος Α΄ Εκπαίδευσης – “Teaching the course of history in the elementary school constructive approach” Chris Manolis Teacher.

25. «Η συμβολή του εποικοδομητισμού στην μάθηση» Χρήστος Μανώλης εκπ/κος Α΄εκπαίδευσης – “The contribution of the learning constructivism” Chris Manolis

26. «Το διδακτικό μοντέλο του εποικοδομητισμού» Χρήστος Μανώλης εκπ/κος Α΄ εκπαίδευσης – “The teaching model of constructivism” Chris Manolis Teacher

27. “Κριτήρια αποτελεσματικής εφαρμογής και χρήσης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων πολυμέσων στη σύγχρονη διδασκαλία και μάθηση.” Σαπουντζής Α. Γεώργιος - “Criteria of effective application and use of educational multimedia programmes in the modern teaching and learning.” Sapountzis A. Georgios

28. «Οι απαραίτητες δεξιότητες που οφείλει να έχει ο κάθε εκπαιδευτής στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας» Πολύζου Ε. Ελένη - “The necessary dexterities that each educator must have in the second chance schools” Polizou E. Eleni Το άρθρο αποσύρθηκε στις 16 Οκτωβρίου 2021 κατόπιν αιτήσεως της συγγραφέως.

29. «ΗΓΕΣΙΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Νικόλαος Σταφύλης – «LEADERSHIP WITHIN GREEK PUBLIC HIGH SCHOOL» N. Stafylis

30. “Κοινωνικοί παράγοντες που επηρεάζουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό στην εφηβεία” Μωυσιάδου Αικατερίνη, Ψυχολόγος Απόφοιτος Α.Π.Θ., Msc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Ε.Α.Π – “Social factors which affect professional orientation during adolescence” Moisiadou Ekaterini, Psychologist Graduate of Aristotle University of Thessaloniki, Msc Management of Health Units, Greek Open University

31. «Η προσωδιακή διαταραχή λόγου των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση» Βασιλική Δημ. Χατζηγιαννακίδου - «The prosodic speech-disorder in the children suffering from cerebral palsy» Vasiliki D.Chatzigiannakidou

32. «Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (Σ.Ε.Π.)» Μωυσιάδου Αικατερίνη, Ψυχολόγος Απόφοιτος Α.Π.Θ., Msc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Ε.Α.Π – «The institution of Professional Counselling and School Guidance» Moisiadou Ekaterini, Psychologist Graduate of Aristotle University of Thessaloniki, Msc Management of Health Units, Greek Open University

33. «ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ, ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ» Σεμεντεριάδης Θεμιστοκλής, Νηπιαγωγός, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ. & Παπαθανασίου Γεώργιος, Φιλόλογος - «VIDEO GAMES, CHILDREN AND THE ROLE OF THE PARENTS» Sementeriadis Themistoklis Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki & Papathanasiou Georgios, Greek philologist

34. “Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ” Παπαθανασίου Γεώργιος, Φιλόλογος – “THE VOCATIONAL GUIDANCE IN SECONDARY SCHOOL” Papathanasiou Georgios, Greek philologist

35. “Μοντέλα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού σύμφωνα με τις θεωρίες Εκπαιδευτικής Διοίκησης” Καπαχτσή Βενετία (ΠΕ06), M ed, Phd.Διευθύντρια 1ου Γυμνασίου Πανοράματος – “Teacher’s evaluation models based on theories of Educational Administration” Kapachtsi Venetia, M Ed, Phd., Headmistress of 1^st Panorama High School

36. “ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ” Σαχινίδης Συμεών, Καθηγητής Φυσικός, Ματζάνας Μανώλης, Δ/ντης ΓΕΛ Νικήσιανης, Αδάμος Ευάγγελος, Δ/ντής Γυμνασίου Κρηνίδων & Κισσούδη Ελένη, Φοιτήτρια Παιδαγωγικού Τμημ. Πανεπιστημίου Φιλιππούπολης - “MODERN EDUCATIONAL LEADERSHIP THEORETICAL APPROACH OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION” Sachinidis Simeon, Physical Professor, Matzanas Manolis, Director General Lyceum Nikisianis, Adamos Euaggelos, Director School Krinidon & Kissoudi Eleni Student Pedagogical Department of Plovdiv

37. “Ο θεσμός της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού .Ερευνητικά δεδομένα.” Καπαχτσή Βενετία (ΠΕ06) , Μ ed., Phd, Διευθύντρια 1^ου Γυμνασίου Πανοράματος – “Τeachers evaluation. Research data.” Kapachtsi Venetia, Μ ed., Phd, Ηeadmistress of 1^st Panorama High School

38. ΄΄ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΄΄ Σαχινίδης Συμεών, Καθηγητής Φυσικός & Ματζανάς Μανώλης, Δ/ντής ΓΕΛ Νικήσιανης - ΄΄ COMMUNICATION ΒETWEEN SCHOOL LEADERS ΄΄ Sachinidis Simeon, Physical Professor & Matzanas Manolis, Director General Lyceum Nikisianis

39. Lectures Versus Learning Theories : a Case Study of the UFR of Economics and Management of Université Félix Houphouët Boigny By ETTIEN Assoa, lecturer at IREEP/SHS/ Université Félix Houphouët Boigny

40. “Η Οργανωσιακή Κουλτούρα στους Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς” Φλώρος Βασίλειος Εκπαιδευτικός - “Organizational Culture in Educational Organizations” Floros Vasileios

41. “Η ενίσχυση των ηθικών αξίων διά της ηθικής σχολικής δράσης” Bisera Jevtić, επίκουρη Καθηγήτρια και Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ναϊσσoύ, Σερβία και Randjel Stosic καθηγητής στο εκκλησιαστικό λύκειο, Ναϊσσός, Σερβία.

42. “Τα σχολεία ως κοινωνικά συστήματα, η οργάνωση και η αποτελεσματική διαχείρισή τους” - Φλώρος Βασίλειος Εκπαιδευτικός

43. «Διαδικτυακός εκφοβισμός και νέοι» Σεμεντεριάδης Θεμιστοκλής Νηπιαγωγός, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ. , Παπαθανασίου Γεώργιος Φιλόλογος και Ευαγγέλου Μαργαρίτα Νηπιαγωγός – «Cyberbulling and young people» Sementeriadis Themistoklis Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Papathanasiou Georgios Greek philologist , Evangelou Margarita Kindergarten teacher

44. “Συγκρούσεις, τακτικές πολιτικής και πρόγραμμα αλλαγής στην Αχιλλοπούλειο Σχολή Καΐρου” Φλώρος Βασίλειος, “Conflict, politics and program of change in Achillopouleios School in Cairo” Floros Vasileios

45. “Assessment in Côte d’Ivoire Public Universities: An Analysis of Less Senior Teachers’ Practices” by Anon N’Guessan, lecturer at IREEP/SHS/ Université Félix Houphouët Boigny

46. “ΑΛΛΟΔΑΠΟΙ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΡΡΟΗ” του Κωστάκη Ιωάννη, Εκπαιδευτικού - «IMMIGRANTS AND DROP-AUT» by Kostakis Ioannis, Teacher

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47. Θεωρητικό πλαίσιο υποστήριξης αρχειακού υλικού «Το Δημοτικό Σχολείο του Αγίου Γεωργίου Καβάλας, 80 Χρόνια παρουσίας στην Εκπαίδευση (1934-2014)» της Γαϊτανίδου Αθανασίας Διευθύντριας 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Roma Tre, Ιταλίας - Theoretical framework supporting archival material “Primary School St. George Kavala, 80 years in Education (1934-2014)” by Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, Msc in the organization and administration of education, University of «Roma Tre», Italia.

48. “ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ” της Γαϊτανίδου Αθανασίας Διευθύντριας 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Roma Tre, Ιταλίας – “LEADERSHIP AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS” by Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, Msc in the organization and administration of education, University of «Roma Tre», Italia.

49. “ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ” του Σεμεντεριάδη Θεμιστοκλή, Νηπιαγωγού, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ., της Μαρτίδου Ραχήλ, Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής Αγωγής και του Παπαθανασίου Γεωργίου, Φιλόλογου – «TEACHERS’ VIEWS ON THE USE OF MEDIA IN PRIMARY SCHOOLS» by Sementeriadis Themistoklis Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Martidou Rachel Preschool Advisor and Papathanasiou Georgios Greek philologist

50. “Bullying around national diversity in Greece and Great Britain. Is "intercultural education" the proper solution?” MAKRIS ATHANASIOS and MARKOU PARASKEVI” - “Σχολική βία και εθνική ετερότητα στην Ελλάδα και τη Μεγάλη Βρετανία. Είναι η διαπολιτισμική εκπαίδευση η απάντηση στο πρόβλημα;” ΜΑΚΡΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ (εκπαιδευτής αριθμητικού γραμματισμού ΣΔΕ) και ΜΑΡΚΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ (εκπαιδεύτρια ελληνικής γλώσσας ως ξένης ή δεύτερης σε μαθητές αλλοδαπούς και παλιννοστούντες)

51. Υποαντιπροσώπευση των γυναικών στη διοίκηση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Γαϊτανίδου Αθανασία, Διευθύντρια 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική ψυχολογία. - Underrepresentation of women in the administration of elementary education Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, MSc in the organization and administration of education, Msc in school psychology.

52. «Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Σιδηροπούλου Μάλαμα, Εκπαιδευτικός στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική Ψυχολογία, - «THE SCHOOL PRINCIPAL FROM THE TEACHERS POINT OF VIEW IN THE SECONDARY EDUCATION» Sidiropoulou Malama,Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology

53. «ΟΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ - ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΝΙΚΗΣΙΑΝΗ)» ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ Καθηγητής Φυσικός, ΜΑΤΖΑΝΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ, Δντής ΓΕΛ Νικήσιανης, ΠΙΞΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ Εκπαιδευτικός Δημοτικής Εκπαίδευσης – «THE INTERPERSONAL RELATIONS TEACHERS - STUDENTS IN REGIONAL HIGH SCHOOL (NIKISIANI)» SACHINIDIS SIMEON Physical Professor Secondary education Kavala, MATZANAS MANOLIS Director General Lyceum Nikisianis, PIXOPOULOU SOFIA Primary Teacher Education

54. “Η σκοτεινή πλευρά της σχολικής ζωής - Διερεύνηση και τρόποι αντιμετώπισης του φαινομένου.” του Βασιλείου Αποστόλου, εκπαιδευτικού, - «The dark side of school life. Investigation and the phenomenon responses» by Vasileios Apostolou, Educator.

55. “Ο ΔΙΤΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ” Σιδηροπούλου Μάλαμα, Εκπαιδευτικός στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική Ψυχολογία, - “THE DOUBLE ROLE OF THE TEACHER IN THE CLASSROOM” Sidiropoulou Malama, Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology

56. «H ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΛΛΟΤΕ ΚΑΙ ΤΩΡΑ» Γαϊτανίδου Αθανασία, Διευθύντρια 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική ψυχολογία – “TEACHING PAST AND PRESENT” Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, MSc in the organization and administration of education, Msc in school psychology.

57. «Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» της Σιδηροπούλου Μάλαμα (Εκπαιδευτικού στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στην Σχολική Ψυχολογία) – “THE OPERATION OF DECISION MAKING IN EDUCATION” by Sidiropoulou Malama (Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology)

58. «Ο Προγραμματισμός στην Εκπαιδευτική Διοίκηση» της Σιδηροπούλου Μάλαμα (Εκπαιδευτικού στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στην Σχολική Ψυχολογία) – «Planning in Educational Administration» by Sidiropoulou Malama (Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology)

59. «Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» της Γαϊτανίδου Αθανασία, Διευθύντρια 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική ψυχολογία - «EXPLOITATION OF THE PRINCIPLES OF CROSS-CULTURAL EDUCATION» by Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, MSc in the organization and administration of education, Msc in school psychology.

60. «H Διαπολιτισμική Επάρκεια και Ετοιμότητα Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» της Γαϊτανίδου Αθανασία, Διευθύντρια 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική ψυχολογία – «Intercultural Competence and Readiness of Primary Education Teachers» by Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, MSc in the organization and administration of education, Msc in school psychology

61. «ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΦΩΣ» της Σιδηροπούλου Μάλαμα, Φυσικού στην Β/θμια Εκπ/ση, κατόχου Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης και Msc στην Σχολική Ψυχολογία – «THE PERCEPTIONS OF STUDENTS FOR THE LIGHT» by Sidiropoulou Malama Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology

62. «Προσέγγιση των καιρικών φαινόμενων στο νηπιαγωγείο, με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών» της Δρ. Παπαδημητρίου Αρτέμιδος, Σχολικής Συμβούλου 11ης Περιφέρειας Π.Α. , του Σεμεντεριάδη Θεμιστοκλή, Νηπιαγωγού, διδάκτορα Παιδαγωγικών επιστημών ΑΠΘ και της Αραμπατζή Δήμητρας, Νηπιαγωγού - «Approach of weather phenomena in the kindergarten, with the use of New Technologies» by Dr. Papadimitriou Artemis Preschool Advisor, Sementeriadis Themistoklis, Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki and Arambatzi Dimitra, Kindergarten teacher

63. “Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ, ΦΑΚΕΛΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΗ (PORTFOLIO) ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ” της Δρ. Παπαδημητρίου Αρτέμιδος Σχολικής Σύμβουλου – “EVALUATION IN EDUCATIONAL PROCESS PORTFOLIO IN KINDERGARTEN” by Dr. Papadimitriou Artemis, Preschool Advisor

64. «ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» της ΜΑΡΚΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ (ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, ΜSc ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ, MSc ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ -ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ) 28-08-2015

65. «ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΤΟΥ ΜΑΚΡΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ, MSc ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, MSc ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ– ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ) ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΡΚΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ (ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, ΜSc ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ, MSc ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ -ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ) 28-08-2015

66. «Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. Η ΣΧΕΣΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΖΩΗΣ» Ρέμπελος Δ. ¹, Μέρμηγκας Κ.², Κοϊνης Αρ.³, Αντωνίου Σ-Α. 4 –( ¹ Ψυχολόγος MSc, Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη και Δημοσίας Τάξης, ² Φοιτητής Νοσηλευτικής Π.Ε. Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, ³ Κλινικός Ψυχολόγος M.A.,MSc., Ph.D©, Γ. Ν. Αργολίδας, Παν. Πελοποννήσου, 4 Επίκουρος Καθηγητής Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης-ΕΚΠΑ) - “THE BURNOUT OF TEACHERS. THE WORK-LIFE BALANCE RELATIONSHIP” Rempelos D.¹, Mermigkas K. ², Koinis Ar. ³, Antoniou S-A. 4 (¹ Psychologist MSc, Ministry of Citizen Protection and Public Order, ² Nursing Student - University of Peloponnese. Nursing Department, ³ Clinical Psychologist MA, MSc., Ph.D ©, G.H.Argolidas, University of Peloponnese, 4Assistant Professor, Department of Education-University of Athens)

67. «Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Δρ. Παπαδημητρίου Άρτεμις, Σχολική Σύμβουλος Π.Α., Αραμπατζή Δήμητρα, Νηπιαγωγός, Πρίτζιου Σταθούλα, Νηπιαγωγός – «THE MANAGEMENT OF BILINGUALISM IN SCHOOL» Dr. Papadimitriou Artemis, Preschool Advisor P.E., Arambatzi Dimitra, Kindergarten teacher, Pritziou Stathoula, Kindergarten teacher.

68. «PISA “ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ”» Καπαχτσή Βενετία Εκπαιδευτικός PhD, Τόζιος Σωτήριος Νοσηλευτής MSc2 – «PISA “AN INTERNATIONAL PROGRAM FOR STUDENT’S ASSESSMENT» Kapachtsi Venetia Educator PhD, Tozios Sotirios Nurse MSc.

69. “Αταξία στην Σχολική Τάξη, Αιτιολογία και Τρόποι Αντιμετώπισης” Σιδηροπούλου Μάλαμα, Εκπ/κός στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική Ψυχολογία - “Non discipline in the classroom Cause and ways of dealing with it” Sidiropoulou Malama, Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology

70. “Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ” Καλογεράκης Ευτύχιος, Σχ. Σύμβουλος Β/θμιας Εκ/σης Περιφέρειας Πελ/σου - “THE ROLE OF THE SCHOOL'S COUNSELOR IN COMPREHENSION AND ACCEPTANCE OF THE SCHOOL EVALUATION” Kalogerakis Eftihios, Counselor of Secondary Education of administrative district of Peloponnese

71. «Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ “Ο ΜΙΚΡΟΣ ΝΙΚΟΛΑΣ”» του Σεμεντεριάδη Θεμιστοκλή νηπιαγωγού ( Δρ παιδαγωγικών Επιστημών ΑΠΘ), της Λεβογιάννη Άννας νηπιαγωγού (μεταπτυχιακό στις Επιστήμες της Αγωγής Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) και της Ευαγγέλου Μαργαρίτας νηπιαγωγού (Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) – «THE TEACHER’S ROLE IN THE ANIMATED SERIES “THE LITTLE NICOLAS”» - «EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA SERIE ANIMADA “EL PEQUEÑO NICOLÁS” » by Sementeriadis T., Kindergarten teacher (Dr. In Pedagogical Sciences, Aristotle University of Thessaloniki), Levogianni A., Kindergarten teacher (Master of Education, National Kapodistrian University of Athens) and Evangelou M., Kindergarten teacher, (National Kapodistrian University of Athens)

72. “ΤΟ ΠΑΙΔΙ, ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ Η ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ” του Βελαώρα Παναγιώτη. – «THE CHILD, THE GAME AND THE INTEGRATION OF THE GAME IN THE LEARNING PROCESS» by Velaoras Panagiotis.

73. “Η «γωνιά» του ηλεκτρονικού υπολογιστή στους χώρους της προσχολικής αγωγής» Σεμεντεριάδης Θ., Νηπιαγωγός Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών ΑΠΘ, Αποστόλου Γ., Νηπιαγωγός, Ευαγγέλου Μ., Νηπιαγωγός – “The area of the computer on the premises of preschool education” Sementeriadis Th., Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Apostolou G., Kindergarten teacher, Evangelou M., Kindergarten teacher

74. ΄΄ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ-ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΄΄ - Σαχινίδης Συμεών Καθηγητής Φυσικός, Κατσίκα Αναστασία Προϊσταμένη Διοικητικού Π/θμιας Εκπαίδευσης, Σιάσιου Μαγδαληνή Καθηγήτρια Φιλόλογος -΄΄ INVESTIGATION OF THE PERCEPTION OF EDUCATORS – STUDENTS ON THE DIRECTOR’S PROFILE OF THE ORGANIZATION AND THE MANAGEMENT OF THE SCHOOL UNIT ΄΄ Sachinidis Simeon Physical Professor, Katsika Anastasia Chief Administrative Officer, Directorate of Primary Education, Siasiou Magdalini Literature Professor

75. “ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ” Σεμεντεριάδης Θεμιστοκλής Νηπιαγωγός, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ., Παπαθανασίου Γεώργιος Φιλόλογος, Μουχτάρη Ιωάννα, Ψυχολόγος, Μεταπτυχιακό στη Συμβουλευτική Ψυχολογία, Αποστόλου Γιαννούλα, Νηπιαγωγός – “E−BOOK AND EDUCATION” Sementeriadis Themistoklis, Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Papathanasiou Georgios, Greek philologist, Mouchtari Ioanna, Psychologist, Master in Counseling Psychology, Apostolou Giannoula Kindergarten teacher

76. “ΗΓΕΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ” της Μαρίας Μουρίκη Εκπαιδεύτριας Νοσηλεύτριας, MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Α.Π. Κύπρου

77. «Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ: ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΤΗΣ ΠΛΑΙΣΙΟ, ΟΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ, ΟΙ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ» του Φωτείνη Αλέξανδρου - «TEACHER SELF-ASSESSMENT: THE GENERAL FRAMEWORK, THE CONDITIONS, CHALLENGES AND IMPORTANCE» by Fotinis Alexandros

78. «Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» του Φωτείνη Αλέξανδρου Εκπαιδευτικού – «STUDENT SELF-ASSESSMENT IN PRIMARY SCHOOL: THEORETICAL DATA AND PRACTICAL APPLICATIONS» by Fotinis Alexandros Teacher

79. «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ» ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ, Καθηγητής Φυσικός, ΚΑΤΣΙΚΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, Προϊσταμένη Διοικητικού Π/θμιας Εκπαίδευσης & ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ, Καθηγητής Γεωλόγος - «INVESTIGATION OF RELATIONSHIPS BETWEEN SUPERIORS AND SUBORDINATES FOR EFFECTIVE MANAGEMENT AND OPERATION» SACHINIDIS SIMEON, physicist Professor Secondary education, KATSIKA ANASTASIA, Chief Administrative Officer, Directorate of Primary Education & PAVLOS SIDIROPOULOS, Professor Geologist Secondary education.

80. «Η ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ» Τσέτσος Σ., Μed στις επιστήμες της Αγωγής, υποψήφιος διδάκτορας, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική ηλικία, ΔΠΘ - «THE COEXISTENCE OF THREE LEARNING DIMENSIONS ON THE SCIENCE’S TEXTBOOK IN THE FIFTH GRADE OF GREEK PRIMARY SCHOOL» Tsetsos S., Med, Phd student, Department of Education Sciences in Early Childhood, Democritus University of Thrace

81. “ΟΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ» Τσέτσος Σ., Μed στις επιστήμες της Αγωγής, υποψήφιος διδάκτορας, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική ηλικία, ΔΠΘ – “THE CORE IDEAS ON THE SCIENCE’S TEXTBOOK IN THE FIFTH GRADE OF GREEK PRIMARY SCHOOL” Tsetsos S., Med, Phd student, Department of Education Sciences in Early Childhood, Democritus University of Thrace

82. “ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ” Φουλίδη Ξ. (Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ.Δ.Ε. Δυτικής Αττικής, Επιστημονική Συνεργάτης της ΕΣΔΔΑ), Παπακίτσος Ε.Χ. (Υπεύθυνος ΣΕΠ του ΚΕΣΥΠ Ελευσίνας, Επιστημονικός Συνεργάτης του ΠΕΣΥΠ Αθήνας/ΑΣΠΑΙΤΕ), Καρακιόζης Κ. (Υπεύθυνος του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Δυτικής Αττικής), Θεολογής Ε. (Υπεύθυνος ΣΕΠ του ΚΕΣΥΠ Ελευσίνας), Αργυρίου Α. (Διευθυντής της Δ.Δ.Ε. Δυτικής Αττικής, Επιστημονικός Συνεργάτης του Τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του ΟΠΑ), - «ALTERNATIVE OPTIONS OF DEALING WITH UNDERFUNDING OF SCHOOLS IN GREECE» Foulidi X. (Local Educational Supervisor of Cultural Affairs, Lecturer at National School of Public Administration and Local Government of Greece), Papakitsos E.C. (Center for Counseling & Guidance of Elefsina, Adj. Prof. of the School of Pedagogical and Technological Education), Karakiozis K. (Secondary Education Directorate of Western Attica, Supervisor of the Youth Counseling Station), Theologis E. (Center for Counseling & Guidance of Elefsina), Argyriou A. (Director of the Secondary Education Directorate of Western Attica, Adj. Prof. of Athens University of Economics & Business)

83. “ΤΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ” της Κωστανίκου Σταυρούλα - “THE ILLUSTRATED CHILDREN’S BOOK” Stavroula Kostanikou

84. «REFLECTION ON THE CONTEXT OF KEY COMPETENCES OF STUDENTS IN TEACHING CELL BIOLOGY» by Dr. Isa Hadjiali, Assist. Prof., Department of Biology Education Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Dr. Vasiliki Adamoula, 1st Lyceum of Elassona, Dr. Petar Raychev, Assist. Prof. , Faculty of Medicine, Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Dr. Nadezhda Raycheva, Assoc. Prof. , Department of Biology Education, Sofia University “St. Kliment Ohridski” – «Ο ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΚΥΤΤΑΡΟΥ» των Dr. Isa Hadjiali, Assist. Prof., Department of Biology Education Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Dr. Βασιλικής Αδαμούλας, 1ο Λύκειο Ελασσόνας, Dr. Petar Raychev, Assist. Prof. , Faculty of Medicine, Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Dr. Nadezhda Raycheva, Assoc. Prof. , Department of Biology Education, Sofia University “St. Kliment Ohridski”

85. “Η αξιοποίηση των ΤΠΕ ως εργαλείο και η διαφορά τους με την διδασκαλία της επιστήμης Πληροφορικής” των Λεωνίδα Φούντα, Καθηγητή Πληροφορικής MSc, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δυτικής Αττικής και Σπυρίδωνα Πανταζή Καθηγητή Πληροφορικής MSc, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πειραιά

86. «Διδακτέα ύλη του μαθήματος των θρησκευτικών στο Δημοτικό σχολείο στην Σερβία» (κριτική προσέγγιση) - «Curriculum of the course of Religion in Primary Education in Serbia» (critical approach), Stosic Randjel, καθηγητής Ανώτατης Σχολής της Παιδαγωγικής, Maja Mladenovic, καθηγήτρια Ανώτατης Σχολής της Παιδαγωγικής, Stoiljkovic Caslav, καθηγητής Ανώτατης Σχολής της Παιδαγωγικής

87. «Διερεύνηση της επιθυμίας και αναγκαιότητας για Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση Νοσηλευτικού προσωπικού Δημόσιων Μονάδων Υγείας της 6ης Υγειονομικής Περιφέρειας. Η περίπτωση των Νοσοκομείων της Πάτρας» (Διατριβή επιπέδου μάστερ Πανεπιστημίου Κύπρου) της Μαρίας Μουρίκη. Εκπαιδεύτριας Νοσηλεύτριας MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Α.Π. Κύπρου, Ειδίκευση στη Χειρουργική Ειδικότητα. Παιδαγωγική και Διδακτική κατάρτιση. Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης ΑΣΠΑΙΤΕ

88. “Προαγωγή Υγείας στο χώρο εργασίας Επαγγελματιών Υγείας σε Δημόσια Μονάδα Υγείας” της Μαρίας Μουρίκη, Εκπαιδεύτριας Νοσηλεύτριας MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Α.Π. Κύπρου, Ειδίκευση στη Χειρουργική Ειδικότητα. Παιδαγωγική και Διδακτική κατάρτιση. Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης ΑΣΠΑΙΤΕ

89. “Η Γονεϊκή Εμπλοκή στην Εκπαίδευση των Μαθηματικών” Μπούσιος Π. Κωνσταντίνος – “Parental Involvement in Math Education” Bousios P. Konstantinos

90. “Έννοια της Δύναμης στα Παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες” Μπούσιος Π. Κωνσταντίνος – “ Concept of Power in Children with Learning Difficulties” Bousios P. Konstantinos

91. «Ηγεσία των Εκπαιδευτικών και Συμπεριληπτική Εκπαίδευση» Μπούσιος Π. Κωνσταντίνος – «Leadership of Educators and Inclusive Educatio