ISSN : 2241-4665

Home page of the "C.V.P. pedagogics & education" journal	Paper Submission		Regulations	Editing Board	Contact
Scientific Articles		Comments on the published papers

SCIENTIFIC JOURNAL ARTICLES

You can search for articles related to the subject of your preference, by entering the “key-words” in the search engine found in that web page.

Search for:

Further on you will find all the new articles published in the monthly volume.

1. "Πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές του δημοτικού σχολείου τις έννοιες της θερμότητας και της θερμοκρασίας", Δρ. Βίκτωρος Γ. Παπαγιαννόπουλου

2. "Οι σύγχρονες επιστημονικές αντιλήψεις για την θερμότητα και την θερμοκρασία και οι ιδέες των παιδιών σχετικά με τις έννοιες αυτές", Δρ. Βίκτωρος Γ. Παπαγιαννόπουλου

3. “Identifying English language teachers’ in-service training needs and wants” Dr. Tsakiridou E. and Dr. Griva E.

4. “Ηλεκτρονική Λογοτεχνία στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)” Δ. Μπαϊρακτάρη, Α. Μαυρογόνατος –“ Electronic Literature in the contex of the Second Chance Schools (SCS)” D. Bairaktari, A. Mavrogonatos

5. «Η Αλληλεπίδραση του Πληροφορικού & Γλωσσικού Γραμματισμού Στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας» Δ. Μπαϊρακτάρη, Α. Μαυρογόνατος, Λ. Κρεμμύδα - «The Interaction Between Informatics & Literature in The Second Chance Schools» D. Bairaktari, A. Mavrogonatos, L. Kremmida

6. Η διδασκαλία της ελεύθερης πτώσης για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Λ. Κρεμμύδα¹, Α. Μαυρογόνατος,² Δ. Μπαϊρακτάρη³ - The teaching of “free fall” for the children with learning difficulties. L. Kremmida¹, A. Mavrogonatos², D. Bairaktari³

7. Writing, reading and graphic-motor deficits in Greek children with developmental dyslexia Andreas N. Bessas

8. Analysis and categorization of different types of errors in written texts of Greek children with developmental dyslexia. Andreas N. Bessas

9. Errors in writing of text in Greek children with developmental dyslexia as result of a disorder in visual-spatial process of information. Andreas N. Bessas.

10.Διερεύνηση των αντιλήψεων μαθητών για την χρήση κινητών τηλεφώνων και τις επιπτώσεις τους στην υγεία. Κολοκύθα Χρυσηίς

11.“Moving Object Detection using Gaussian Mixture Model” Paizakis P. – «Ανίχνευση κινούμενων αντικειμένων με την χρήση του Γκαουσσιανού Μοντέλου» Παϊζάκης Π.

12.Multi-sensory approaches towards dyslexia – Dyslexia Friendly environment Anastasios M. Georgiou - Πολυαισθητηριακές προσεγγίσεις της δυσλεξίας – Φιλικό προς τη δυσλεξία περιβάλλον Αναστάσιος Μεν. Γεωργίου

13.“Theories – Assessment from the view of Speech and Language Clinical Practice for children/ young people with ASD” Anastasios M. Georgiou - “Θεωρίες – Λογοθεραπευτική Αξιολόγηση παιδιών/ νέων ατόμων με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος” Αναστάσιος Μεν. Γεωργίου

14.«Εκπαίδευση παιδιών με νοητική υστέρηση» «Education of children with mental disability» Κούτου Αναστασία – Koutou Anastasia, Μακρή Αναστασία – Makri Anastasia, Τουλούμη Κατερίνα – Touloumi Katerina, Τσαμασφύρα Ελένη – Tsamasfira Eleni & Φραντζή Άννα – Frantzi Anna..

15.“Η χρήση των Διαδραστικών Πινάκων στην Εκπαίδευση” Kατερίνa Χατζίνα & Γεώργιος Παπαδανέλλης – “The use of Interactive Whiteboards in the Education” Katerina Hatjina & George Papadanellis

16.«Το άγχος και οι συνέπειες του στον εργασιακό χώρο των εκπαιδευτικών» - Ανδριώτη Αθηνά¹, Παναγιωτάκης Αλέξανδρος² – «The stress and its effects on the workplace of educators» - Andrioti Athina¹, Panagiotakis Alexandros²

17.«Η παθολογία της φωνής των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση» Βασιλική Δημ. Χατζηγιαννακίδου - “The voice pathology of the children affected by cerebral palsy” Vasiliki D.Chatzigiannakidou

18.“Αναλφαβητισμός στην Ελλάδα σήμερα & η Εκπαίδευση Ενηλίκων” Ρίζου Ε. – “Illiteracy in Greece today
& Adult education” Rizou E.

19.«Διερεύνηση των επιπτώσεων που επιφέρει η εφαρμογή και χρήση των εκπαιδευτικών λογισμικών πολυμέσων κατά την εκπαιδευτική διαδικασία στις σχέσεις εκπαιδευτικού – μαθητών.» Σαπουντζής Α. Γεώργιος – «Survey on the consequences caused by the use and implementation of educational multimedia software during the educational process in the educator – students relations.» Sapountzis A. Georgios

20.“Η εναρκτήρια συνάντηση στην εκπαίδευση ενηλίκων” Γαληρόπουλος Χρίστος, Γιαννούκος Γιώργος & Χιοκτούρ Βασίλης – “The first meeting of adult learners in lifelong education” Galiropoulos Christos, Giannoukos Georgios & Hioctour Basilios

21.«Μαθησιακά εμπόδια στην εκπαίδευση ενηλίκων» Γαληρόπουλος Χρήστος, Γιαννούκος Γιώργος & Χιοκτούρ Βασίλης – «Learning obstacles in adult education» Galiropoulos Christos, Giannoukos Georgios & Hioctour Basilios

22.«Μέθοδοι και τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων» Γαληρόπουλος Χρίστος, Γιαννούκος Γιώργος & Χιοκτούρ Βασίλης – «Methods and techniques in adult education» Galiropoulos Christos, Giannoukos Georgios & Hioctour Basilios

23.«Ο ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων σύμφωνα με τις θεωρίες της Ανδραγωγικής, της κοινωνικής αλλαγής και της μετασχηματίζουσας μάθησης» Γαληρόπουλος Χρίστος, Γιαννούκος Γιώργος & Χιοκτούρ Βασίλης – «The role of the adult educator according to the theory of Andragogy, social change and transformative learning» Galiropoulos Christos, Giannoukos Georgios & Hioctour Basilios

24.«Η διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας στο Δημοτικό Σχολείο με εποικοδομητική προσέγγιση» Χρήστος Μανώλης Εκπ/κος Α΄ Εκπαίδευσης – “Teaching the course of history in the elementary school constructive approach” Chris Manolis Teacher.

25.«Η συμβολή του εποικοδομητισμού στην μάθηση» Χρήστος Μανώλης εκπ/κος Α΄εκπαίδευσης – “The contribution of the learning constructivism” Chris Manolis

26.«Το διδακτικό μοντέλο του εποικοδομητισμού» Χρήστος Μανώλης εκπ/κος Α΄ εκπαίδευσης – “The teaching model of constructivism” Chris Manolis Teacher

27.“Κριτήρια αποτελεσματικής εφαρμογής και χρήσης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων πολυμέσων στη σύγχρονη διδασκαλία και μάθηση.” Σαπουντζής Α. Γεώργιος - “Criteria of effective application and use of educational multimedia programmes in the modern teaching and learning.” Sapountzis A. Georgios

28. «Οι απαραίτητες δεξιότητες που οφείλει να έχει ο κάθε εκπαιδευτής στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας» Πολύζου Ε. Ελένη - “The necessary dexterities that each educator must have in the second chance schools” Polizou E. Eleni Το άρθρο αποσύρθηκε στις 16 Οκτωβρίου 2021 κατόπιν αιτήσεως της συγγραφέως.

29.«ΗΓΕΣΙΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Νικόλαος Σταφύλης – «LEADERSHIP WITHIN GREEK PUBLIC HIGH SCHOOL» N. Stafylis

30.“Κοινωνικοί παράγοντες που επηρεάζουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό στην εφηβεία” Μωυσιάδου Αικατερίνη, Ψυχολόγος Απόφοιτος Α.Π.Θ., Msc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Ε.Α.Π – “Social factors which affect professional orientation during adolescence” Moisiadou Ekaterini, Psychologist Graduate of Aristotle University of Thessaloniki, Msc Management of Health Units, Greek Open University

31.«Η προσωδιακή διαταραχή λόγου των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση» Βασιλική Δημ. Χατζηγιαννακίδου - «The prosodic speech-disorder in the children suffering from cerebral palsy» Vasiliki D.Chatzigiannakidou

32.«Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (Σ.Ε.Π.)» Μωυσιάδου Αικατερίνη, Ψυχολόγος Απόφοιτος Α.Π.Θ., Msc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Ε.Α.Π – «The institution of Professional Counselling and School Guidance» Moisiadou Ekaterini, Psychologist Graduate of Aristotle University of Thessaloniki, Msc Management of Health Units, Greek Open University

33.«ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ, ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ» Σεμεντεριάδης Θεμιστοκλής, Νηπιαγωγός, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ. & Παπαθανασίου Γεώργιος, Φιλόλογος - «VIDEO GAMES, CHILDREN AND THE ROLE OF THE PARENTS» Sementeriadis Themistoklis Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki & Papathanasiou Georgios, Greek philologist

34.“Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ” Παπαθανασίου Γεώργιος, Φιλόλογος – “THE VOCATIONAL GUIDANCE IN SECONDARY SCHOOL” Papathanasiou Georgios, Greek philologist

35.“Μοντέλα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού σύμφωνα με τις θεωρίες Εκπαιδευτικής Διοίκησης” Καπαχτσή Βενετία (ΠΕ06), M ed, Phd.Διευθύντρια 1ου Γυμνασίου Πανοράματος – “Teacher’s evaluation models based on theories of Educational Administration” Kapachtsi Venetia, M Ed, Phd., Headmistress of 1^st Panorama High School

36.“ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ” Σαχινίδης Συμεών, Καθηγητής Φυσικός, Ματζάνας Μανώλης, Δ/ντης ΓΕΛ Νικήσιανης, Αδάμος Ευάγγελος, Δ/ντής Γυμνασίου Κρηνίδων & Κισσούδη Ελένη, Φοιτήτρια Παιδαγωγικού Τμημ. Πανεπιστημίου Φιλιππούπολης - “MODERN EDUCATIONAL LEADERSHIP THEORETICAL APPROACH OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION” Sachinidis Simeon, Physical Professor, Matzanas Manolis, Director General Lyceum Nikisianis, Adamos Euaggelos, Director School Krinidon & Kissoudi Eleni Student Pedagogical Department of Plovdiv

37.“Ο θεσμός της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού .Ερευνητικά δεδομένα.” Καπαχτσή Βενετία (ΠΕ06) , Μ ed., Phd, Διευθύντρια 1^ου Γυμνασίου Πανοράματος – “Τeachers evaluation. Research data.” Kapachtsi Venetia, Μ ed., Phd, Ηeadmistress of 1^st Panorama High School

38.΄΄ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΄΄ Σαχινίδης Συμεών, Καθηγητής Φυσικός & Ματζανάς Μανώλης, Δ/ντής ΓΕΛ Νικήσιανης - ΄΄ COMMUNICATION ΒETWEEN SCHOOL LEADERS ΄΄ Sachinidis Simeon, Physical Professor & Matzanas Manolis, Director General Lyceum Nikisianis

39.Lectures Versus Learning Theories : a Case Study of the UFR of Economics and Management of Université Félix Houphouët Boigny By ETTIEN Assoa, lecturer at IREEP/SHS/ Université Félix Houphouët Boigny

40.“Η Οργανωσιακή Κουλτούρα στους Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς” Φλώρος Βασίλειος Εκπαιδευτικός - “Organizational Culture in Educational Organizations” Floros Vasileios

41.“Η ενίσχυση των ηθικών αξίων διά της ηθικής σχολικής δράσης” Bisera Jevtić, επίκουρη Καθηγήτρια και Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ναϊσσoύ, Σερβία και Randjel Stosic καθηγητής στο εκκλησιαστικό λύκειο, Ναϊσσός, Σερβία.

42.“Τα σχολεία ως κοινωνικά συστήματα, η οργάνωση και η αποτελεσματική διαχείρισή τους” - Φλώρος Βασίλειος Εκπαιδευτικός

43.«Διαδικτυακός εκφοβισμός και νέοι» Σεμεντεριάδης Θεμιστοκλής Νηπιαγωγός, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ. , Παπαθανασίου Γεώργιος Φιλόλογος και Ευαγγέλου Μαργαρίτα Νηπιαγωγός – «Cyberbulling and young people» Sementeriadis Themistoklis Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Papathanasiou Georgios Greek philologist , Evangelou Margarita Kindergarten teacher

44.“Συγκρούσεις, τακτικές πολιτικής και πρόγραμμα αλλαγής στην Αχιλλοπούλειο Σχολή Καΐρου” Φλώρος Βασίλειος, “Conflict, politics and program of change in Achillopouleios School in Cairo” Floros Vasileios

45.“Assessment in Côte d’Ivoire Public Universities: An Analysis of Less Senior Teachers’ Practices” by Anon N’Guessan, lecturer at IREEP/SHS/ Université Félix Houphouët Boigny

46.“ΑΛΛΟΔΑΠΟΙ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΡΡΟΗ” του Κωστάκη Ιωάννη, Εκπαιδευτικού - «IMMIGRANTS AND DROP-AUT» by Kostakis Ioannis, Teacher

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.Θεωρητικό πλαίσιο υποστήριξης αρχειακού υλικού «Το Δημοτικό Σχολείο του Αγίου Γεωργίου Καβάλας, 80 Χρόνια παρουσίας στην Εκπαίδευση (1934-2014)» της Γαϊτανίδου Αθανασίας Διευθύντριας 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Roma Tre, Ιταλίας - Theoretical framework supporting archival material “Primary School St. George Kavala, 80 years in Education (1934-2014)” by Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, Msc in the organization and administration of education, University of «Roma Tre», Italia.

48.“ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ” της Γαϊτανίδου Αθανασίας Διευθύντριας 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Roma Tre, Ιταλίας – “LEADERSHIP AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS” by Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, Msc in the organization and administration of education, University of «Roma Tre», Italia.

49.“ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ” του Σεμεντεριάδη Θεμιστοκλή, Νηπιαγωγού, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ., της Μαρτίδου Ραχήλ, Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής Αγωγής και του Παπαθανασίου Γεωργίου, Φιλόλογου – «TEACHERS’ VIEWS ON THE USE OF MEDIA IN PRIMARY SCHOOLS» by Sementeriadis Themistoklis Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Martidou Rachel Preschool Advisor and Papathanasiou Georgios Greek philologist

50.“Bullying around national diversity in Greece and Great Britain. Is "intercultural education" the proper solution?” MAKRIS ATHANASIOS and MARKOU PARASKEVI” - “Σχολική βία και εθνική ετερότητα στην Ελλάδα και τη Μεγάλη Βρετανία. Είναι η διαπολιτισμική εκπαίδευση η απάντηση στο πρόβλημα;” ΜΑΚΡΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ (εκπαιδευτής αριθμητικού γραμματισμού ΣΔΕ) και ΜΑΡΚΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ (εκπαιδεύτρια ελληνικής γλώσσας ως ξένης ή δεύτερης σε μαθητές αλλοδαπούς και παλιννοστούντες)

51.Υποαντιπροσώπευση των γυναικών στη διοίκηση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Γαϊτανίδου Αθανασία, Διευθύντρια 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική ψυχολογία. - Underrepresentation of women in the administration of elementary education Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, MSc in the organization and administration of education, Msc in school psychology.

52.«Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Σιδηροπούλου Μάλαμα, Εκπαιδευτικός στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική Ψυχολογία, - «THE SCHOOL PRINCIPAL FROM THE TEACHERS POINT OF VIEW IN THE SECONDARY EDUCATION» Sidiropoulou Malama,Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology

53.«ΟΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ - ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΝΙΚΗΣΙΑΝΗ)» ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ Καθηγητής Φυσικός, ΜΑΤΖΑΝΑΣ ΜΑΝΩΛΗΣ, Δντής ΓΕΛ Νικήσιανης, ΠΙΞΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ Εκπαιδευτικός Δημοτικής Εκπαίδευσης – «THE INTERPERSONAL RELATIONS TEACHERS - STUDENTS IN REGIONAL HIGH SCHOOL (NIKISIANI)» SACHINIDIS SIMEON Physical Professor Secondary education Kavala, MATZANAS MANOLIS Director General Lyceum Nikisianis, PIXOPOULOU SOFIA Primary Teacher Education

54.“Η σκοτεινή πλευρά της σχολικής ζωής - Διερεύνηση και τρόποι αντιμετώπισης του φαινομένου.” του Βασιλείου Αποστόλου, εκπαιδευτικού, - «The dark side of school life. Investigation and the phenomenon responses» by Vasileios Apostolou, Educator.

55. “Ο ΔΙΤΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ” Σιδηροπούλου Μάλαμα, Εκπαιδευτικός στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική Ψυχολογία, - “THE DOUBLE ROLE OF THE TEACHER IN THE CLASSROOM” Sidiropoulou Malama, Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology

56.«H ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΛΛΟΤΕ ΚΑΙ ΤΩΡΑ» Γαϊτανίδου Αθανασία, Διευθύντρια 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική ψυχολογία – “TEACHING PAST AND PRESENT” Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, MSc in the organization and administration of education, Msc in school psychology.

57. «Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» της Σιδηροπούλου Μάλαμα (Εκπαιδευτικού στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στην Σχολική Ψυχολογία) – “THE OPERATION OF DECISION MAKING IN EDUCATION” by Sidiropoulou Malama (Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology)

58. «Ο Προγραμματισμός στην Εκπαιδευτική Διοίκηση» της Σιδηροπούλου Μάλαμα (Εκπαιδευτικού στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στην Σχολική Ψυχολογία) – «Planning in Educational Administration» by Sidiropoulou Malama (Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology)

59. «Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» της Γαϊτανίδου Αθανασία, Διευθύντρια 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική ψυχολογία - «EXPLOITATION OF THE PRINCIPLES OF CROSS-CULTURAL EDUCATION» by Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, MSc in the organization and administration of education, Msc in school psychology.

60. «H Διαπολιτισμική Επάρκεια και Ετοιμότητα Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» της Γαϊτανίδου Αθανασία, Διευθύντρια 4ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, Msc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική ψυχολογία – «Intercultural Competence and Readiness of Primary Education Teachers» by Gaitanidou Athanasia, Director of Elementary School 4th Kavala, MSc in the organization and administration of education, Msc in school psychology

61. «ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΦΩΣ» της Σιδηροπούλου Μάλαμα, Φυσικού στην Β/θμια Εκπ/ση, κατόχου Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης και Msc στην Σχολική Ψυχολογία – «THE PERCEPTIONS OF STUDENTS FOR THE LIGHT» by Sidiropoulou Malama Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology

62. «Προσέγγιση των καιρικών φαινόμενων στο νηπιαγωγείο, με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών» της Δρ. Παπαδημητρίου Αρτέμιδος, Σχολικής Συμβούλου 11ης Περιφέρειας Π.Α. , του Σεμεντεριάδη Θεμιστοκλή, Νηπιαγωγού, διδάκτορα Παιδαγωγικών επιστημών ΑΠΘ και της Αραμπατζή Δήμητρας, Νηπιαγωγού - «Approach of weather phenomena in the kindergarten, with the use of New Technologies» by Dr. Papadimitriou Artemis Preschool Advisor, Sementeriadis Themistoklis, Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki and Arambatzi Dimitra, Kindergarten teacher

63. “Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ, ΦΑΚΕΛΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΗ (PORTFOLIO) ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ” της Δρ. Παπαδημητρίου Αρτέμιδος Σχολικής Σύμβουλου – “EVALUATION IN EDUCATIONAL PROCESS PORTFOLIO IN KINDERGARTEN” by Dr. Papadimitriou Artemis, Preschool Advisor

64. «ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» της ΜΑΡΚΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ (ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, ΜSc ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ, MSc ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ -ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ) 28-08-2015

65. «ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΤΟΥ ΜΑΚΡΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ, MSc ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, MSc ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ– ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ) ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΡΚΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ (ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, ΜSc ΛΑΤΙΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ, MSc ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ -ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ) 28-08-2015

66. «Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. Η ΣΧΕΣΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΖΩΗΣ» Ρέμπελος Δ. ¹, Μέρμηγκας Κ.², Κοϊνης Αρ.³, Αντωνίου Σ-Α. 4 –( ¹ Ψυχολόγος MSc, Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη και Δημοσίας Τάξης, ² Φοιτητής Νοσηλευτικής Π.Ε. Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, ³ Κλινικός Ψυχολόγος M.A.,MSc., Ph.D©, Γ. Ν. Αργολίδας, Παν. Πελοποννήσου, 4 Επίκουρος Καθηγητής Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης-ΕΚΠΑ) - “THE BURNOUT OF TEACHERS. THE WORK-LIFE BALANCE RELATIONSHIP” Rempelos D.¹, Mermigkas K. ², Koinis Ar. ³, Antoniou S-A. 4 (¹ Psychologist MSc, Ministry of Citizen Protection and Public Order, ² Nursing Student - University of Peloponnese. Nursing Department, ³ Clinical Psychologist MA, MSc., Ph.D ©, G.H.Argolidas, University of Peloponnese, 4Assistant Professor, Department of Education-University of Athens)

67. «Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Δρ. Παπαδημητρίου Άρτεμις, Σχολική Σύμβουλος Π.Α., Αραμπατζή Δήμητρα, Νηπιαγωγός, Πρίτζιου Σταθούλα, Νηπιαγωγός – «THE MANAGEMENT OF BILINGUALISM IN SCHOOL» Dr. Papadimitriou Artemis, Preschool Advisor P.E., Arambatzi Dimitra, Kindergarten teacher, Pritziou Stathoula, Kindergarten teacher.

68. «PISA “ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ”» Καπαχτσή Βενετία Εκπαιδευτικός PhD, Τόζιος Σωτήριος Νοσηλευτής MSc2 – «PISA “AN INTERNATIONAL PROGRAM FOR STUDENT’S ASSESSMENT» Kapachtsi Venetia Educator PhD, Tozios Sotirios Nurse MSc.

69. “Αταξία στην Σχολική Τάξη, Αιτιολογία και Τρόποι Αντιμετώπισης” Σιδηροπούλου Μάλαμα, Εκπ/κός στην Β/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Msc στη Σχολική Ψυχολογία - “Non discipline in the classroom Cause and ways of dealing with it” Sidiropoulou Malama, Teacher in secondary education, Msc in the organization and administration of education, Msc in School psychology

70. “Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ” Καλογεράκης Ευτύχιος, Σχ. Σύμβουλος Β/θμιας Εκ/σης Περιφέρειας Πελ/σου - “THE ROLE OF THE SCHOOL'S COUNSELOR IN COMPREHENSION AND ACCEPTANCE OF THE SCHOOL EVALUATION” Kalogerakis Eftihios, Counselor of Secondary Education of administrative district of Peloponnese

71. «Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ “Ο ΜΙΚΡΟΣ ΝΙΚΟΛΑΣ”» του Σεμεντεριάδη Θεμιστοκλή νηπιαγωγού ( Δρ παιδαγωγικών Επιστημών ΑΠΘ), της Λεβογιάννη Άννας νηπιαγωγού (μεταπτυχιακό στις Επιστήμες της Αγωγής Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) και της Ευαγγέλου Μαργαρίτας νηπιαγωγού (Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) – «THE TEACHER’S ROLE IN THE ANIMATED SERIES “THE LITTLE NICOLAS”» - «EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA SERIE ANIMADA “EL PEQUEÑO NICOLÁS” » by Sementeriadis T., Kindergarten teacher (Dr. In Pedagogical Sciences, Aristotle University of Thessaloniki), Levogianni A., Kindergarten teacher (Master of Education, National Kapodistrian University of Athens) and Evangelou M., Kindergarten teacher, (National Kapodistrian University of Athens)

72. “ΤΟ ΠΑΙΔΙ, ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ Η ΕΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ” του Βελαώρα Παναγιώτη. – «THE CHILD, THE GAME AND THE INTEGRATION OF THE GAME IN THE LEARNING PROCESS» by Velaoras Panagiotis.

73. “Η «γωνιά» του ηλεκτρονικού υπολογιστή στους χώρους της προσχολικής αγωγής» Σεμεντεριάδης Θ., Νηπιαγωγός Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών ΑΠΘ, Αποστόλου Γ., Νηπιαγωγός, Ευαγγέλου Μ., Νηπιαγωγός – “The area of the computer on the premises of preschool education” Sementeriadis Th., Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Apostolou G., Kindergarten teacher, Evangelou M., Kindergarten teacher

74. ΄΄ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ-ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΄΄ - Σαχινίδης Συμεών Καθηγητής Φυσικός, Κατσίκα Αναστασία Προϊσταμένη Διοικητικού Π/θμιας Εκπαίδευσης, Σιάσιου Μαγδαληνή Καθηγήτρια Φιλόλογος -΄΄ INVESTIGATION OF THE PERCEPTION OF EDUCATORS – STUDENTS ON THE DIRECTOR’S PROFILE OF THE ORGANIZATION AND THE MANAGEMENT OF THE SCHOOL UNIT ΄΄ Sachinidis Simeon Physical Professor, Katsika Anastasia Chief Administrative Officer, Directorate of Primary Education, Siasiou Magdalini Literature Professor

75. “ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ” Σεμεντεριάδης Θεμιστοκλής Νηπιαγωγός, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ., Παπαθανασίου Γεώργιος Φιλόλογος, Μουχτάρη Ιωάννα, Ψυχολόγος, Μεταπτυχιακό στη Συμβουλευτική Ψυχολογία, Αποστόλου Γιαννούλα, Νηπιαγωγός – “E−BOOK AND EDUCATION” Sementeriadis Themistoklis, Kindergarten teacher, Dr. in Pedagogical sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Papathanasiou Georgios, Greek philologist, Mouchtari Ioanna, Psychologist, Master in Counseling Psychology, Apostolou Giannoula Kindergarten teacher

76. “ΗΓΕΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ” της Μαρίας Μουρίκη Εκπαιδεύτριας Νοσηλεύτριας, MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Α.Π. Κύπρου

77. «Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ: ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΤΗΣ ΠΛΑΙΣΙΟ, ΟΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ, ΟΙ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ» του Φωτείνη Αλέξανδρου - «TEACHER SELF-ASSESSMENT: THE GENERAL FRAMEWORK, THE CONDITIONS, CHALLENGES AND IMPORTANCE» by Fotinis Alexandros

78. «Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» του Φωτείνη Αλέξανδρου Εκπαιδευτικού – «STUDENT SELF-ASSESSMENT IN PRIMARY SCHOOL: THEORETICAL DATA AND PRACTICAL APPLICATIONS» by Fotinis Alexandros Teacher

79. «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ» ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ, Καθηγητής Φυσικός, ΚΑΤΣΙΚΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, Προϊσταμένη Διοικητικού Π/θμιας Εκπαίδευσης & ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ, Καθηγητής Γεωλόγος - «INVESTIGATION OF RELATIONSHIPS BETWEEN SUPERIORS AND SUBORDINATES FOR EFFECTIVE MANAGEMENT AND OPERATION» SACHINIDIS SIMEON, physicist Professor Secondary education, KATSIKA ANASTASIA, Chief Administrative Officer, Directorate of Primary Education & PAVLOS SIDIROPOULOS, Professor Geologist Secondary education.

80. «Η ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ» Τσέτσος Σ., Μed στις επιστήμες της Αγωγής, υποψήφιος διδάκτορας, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική ηλικία, ΔΠΘ - «THE COEXISTENCE OF THREE LEARNING DIMENSIONS ON THE SCIENCE’S TEXTBOOK IN THE FIFTH GRADE OF GREEK PRIMARY SCHOOL» Tsetsos S., Med, Phd student, Department of Education Sciences in Early Childhood, Democritus University of Thrace

81. “ΟΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΔΕΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ» Τσέτσος Σ., Μed στις επιστήμες της Αγωγής, υποψήφιος διδάκτορας, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική ηλικία, ΔΠΘ – “THE CORE IDEAS ON THE SCIENCE’S TEXTBOOK IN THE FIFTH GRADE OF GREEK PRIMARY SCHOOL” Tsetsos S., Med, Phd student, Department of Education Sciences in Early Childhood, Democritus University of Thrace

82. “ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ” Φουλίδη Ξ. (Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ.Δ.Ε. Δυτικής Αττικής, Επιστημονική Συνεργάτης της ΕΣΔΔΑ), Παπακίτσος Ε.Χ. (Υπεύθυνος ΣΕΠ του ΚΕΣΥΠ Ελευσίνας, Επιστημονικός Συνεργάτης του ΠΕΣΥΠ Αθήνας/ΑΣΠΑΙΤΕ), Καρακιόζης Κ. (Υπεύθυνος του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Δυτικής Αττικής), Θεολογής Ε. (Υπεύθυνος ΣΕΠ του ΚΕΣΥΠ Ελευσίνας), Αργυρίου Α. (Διευθυντής της Δ.Δ.Ε. Δυτικής Αττικής, Επιστημονικός Συνεργάτης του Τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του ΟΠΑ), - «ALTERNATIVE OPTIONS OF DEALING WITH UNDERFUNDING OF SCHOOLS IN GREECE» Foulidi X. (Local Educational Supervisor of Cultural Affairs, Lecturer at National School of Public Administration and Local Government of Greece), Papakitsos E.C. (Center for Counseling & Guidance of Elefsina, Adj. Prof. of the School of Pedagogical and Technological Education), Karakiozis K. (Secondary Education Directorate of Western Attica, Supervisor of the Youth Counseling Station), Theologis E. (Center for Counseling & Guidance of Elefsina), Argyriou A. (Director of the Secondary Education Directorate of Western Attica, Adj. Prof. of Athens University of Economics & Business)

83. “ΤΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ” της Κωστανίκου Σταυρούλα - “THE ILLUSTRATED CHILDREN’S BOOK” Stavroula Kostanikou

84. «REFLECTION ON THE CONTEXT OF KEY COMPETENCES OF STUDENTS IN TEACHING CELL BIOLOGY» by Dr. Isa Hadjiali, Assist. Prof., Department of Biology Education Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Dr. Vasiliki Adamoula, 1st Lyceum of Elassona, Dr. Petar Raychev, Assist. Prof. , Faculty of Medicine, Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Dr. Nadezhda Raycheva, Assoc. Prof. , Department of Biology Education, Sofia University “St. Kliment Ohridski” – «Ο ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΚΥΤΤΑΡΟΥ» των Dr. Isa Hadjiali, Assist. Prof., Department of Biology Education Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Dr. Βασιλικής Αδαμούλας, 1ο Λύκειο Ελασσόνας, Dr. Petar Raychev, Assist. Prof. , Faculty of Medicine, Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Dr. Nadezhda Raycheva, Assoc. Prof. , Department of Biology Education, Sofia University “St. Kliment Ohridski”

85. “Η αξιοποίηση των ΤΠΕ ως εργαλείο και η διαφορά τους με την διδασκαλία της επιστήμης Πληροφορικής” των Λεωνίδα Φούντα, Καθηγητή Πληροφορικής MSc, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δυτικής Αττικής και Σπυρίδωνα Πανταζή Καθηγητή Πληροφορικής MSc, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πειραιά

86. «Διδακτέα ύλη του μαθήματος των θρησκευτικών στο Δημοτικό σχολείο στην Σερβία» (κριτική προσέγγιση) - «Curriculum of the course of Religion in Primary Education in Serbia» (critical approach), Stosic Randjel, καθηγητής Ανώτατης Σχολής της Παιδαγωγικής, Maja Mladenovic, καθηγήτρια Ανώτατης Σχολής της Παιδαγωγικής, Stoiljkovic Caslav, καθηγητής Ανώτατης Σχολής της Παιδαγωγικής

87. «Διερεύνηση της επιθυμίας και αναγκαιότητας για Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση Νοσηλευτικού προσωπικού Δημόσιων Μονάδων Υγείας της 6ης Υγειονομικής Περιφέρειας. Η περίπτωση των Νοσοκομείων της Πάτρας» (Διατριβή επιπέδου μάστερ Πανεπιστημίου Κύπρου) της Μαρίας Μουρίκη. Εκπαιδεύτριας Νοσηλεύτριας MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Α.Π. Κύπρου, Ειδίκευση στη Χειρουργική Ειδικότητα. Παιδαγωγική και Διδακτική κατάρτιση. Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης ΑΣΠΑΙΤΕ

88. “Προαγωγή Υγείας στο χώρο εργασίας Επαγγελματιών Υγείας σε Δημόσια Μονάδα Υγείας” της Μαρίας Μουρίκη, Εκπαιδεύτριας Νοσηλεύτριας MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας Α.Π. Κύπρου, Ειδίκευση στη Χειρουργική Ειδικότητα. Παιδαγωγική και Διδακτική κατάρτιση. Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης ΑΣΠΑΙΤΕ

89. “Η Γονεϊκή Εμπλοκή στην Εκπαίδευση των Μαθηματικών” Μπούσιος Π. Κωνσταντίνος – “Parental Involvement in Math Education” Bousios P. Konstantinos

90. “Έννοια της Δύναμης στα Παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες” Μπούσιος Π. Κωνσταντίνος – “ Concept of Power in Children with Learning Difficulties” Bousios P. Konstantinos

91. «Ηγεσία των Εκπαιδευτικών και Συμπεριληπτική Εκπαίδευση» Μπούσιος Π. Κωνσταντίνος – «Leadership of Educators and Inclusive Education» Bousios P. Konstantinos

92. “Το Πέρασμα από το Μύθο στην Επιστήμη της Θερμότητας και των Θερμικών Φαινομένων” Μπούσιος Π. Κωνσταντίνος – “The Passage from the Myth to the Science of Heat and Thermal Phenomena” Bousios P. Konstantinos

93. “Η Κριτική Παιδαγωγική στις Φυσικές Επιστήμες της Ελλάδας” Μπούσιος Π. Κωνσταντίνος – “The Critical Pedagogy in the Natural Sciences of Greece” Bousios P. Konstantinos

94. «Η Ελληνική Βυζαντινή Αυτοκρατορία» του Βασιλείου Κ. Αποστόλου

95. «Η ενότητα και η αυτάρκεια κατά τον Πλάτωνα και τον Αριστοτέλη στην Αθήνα και την Σπάρτη» του Βασιλείου Κ. Αποστόλου

96. «Τα μνημεία της Ακρόπολης της Αθήνας και των Μυκηνών σε σχέση με το τοπίο που τα περιβάλλει» του Βασιλείου Κ. Αποστόλου

97. “Η επίδραση της Ευρώπης στον αγώνα των Ελλήνων του 1821 για την ανεξαρτησία τους” του Βασιλείου Κ. Αποστόλου

98. «Πόλης-Κράτος και πολιτεύματα σε Αθήνα και Σπάρτη» του Βασιλείου Κ. Αποστόλου

99. “Early bilingualism and its effects over language and cognitive development” by Makrogiannaki Aikaterini – “Η πρώιμη διγλωσσία και η επιρροή της στην γλώσσα και την γνωστική ανάπτυξη” της Μακρογιαννάκη Αικατερίνης

100. “Characteristics of didactic games for preschool children” by Makrogiannaki Aikaterini – “Τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού παιχνιδιού για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας” της Μακρογιαννάκη Αικατερίνης

101. «Η παγκοσμιοποίηση και ο ρόλος της στα σύγχρονα ρεύματα νόμιμων και μη νόμιμων μεταναστών προς την Ελλάδα κα οι τρόποι αντιμετώπισης των συνεπειών τους » του κ. Κωστάκη Ιωάννη Εκπαιδευτικού

102. «Εξωτερικά κίνητρα μάθησης Ελλήνων μαθητών και μαθητών πολιτισμικά διαφορετικών ομάδων» του κ. Κωστάκη. I. Εκπαιδευτικού

103. «The concept of disability» by Dr. Efthalia Tsengelidou - «Η έννοια της αναπηρίας» της Δρ. Ευθαλίας Τσεγγελίδου

104. « Nοητική Ανεπάρκεια » της Δρ. Ευθαλίας Τσεγγελίδου - « Mental deficiency » by Dr. efthalia Tsengelidou

105. «Οι Διαταραχές Συμπεριφοράς. Άτομα με πολλαπλές αναπηρίες» της Δρ. Ευθαλία Τσεγγελίδου – «Behavioural Disability. People with Multiple Disabilities” Dr. Efthalia Tsengelidou.

106. «Διαταραχές ακοής. Προβλήματα Όρασης» της Δρ. Ευθαλίας Τσεγγελίδου - « Hearing impairment. Visual impairment » by Dr. Efthalia Tsengelidou

107. «Κριτική Παιδαγωγική και τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών της Ελλάδας Α.Π.Σ Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής» του Αλεξανδρή Δημήτρη - "Critical Pedagogy and curricula in Greece. Civic Education syllabus» by Alexandris Dimitrios

108. «Το Σχολικό σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς και ενδεικτικοί τρόποι προώθησής του» Χουρμουζιάδου Δ. – «The Schoolwide Positive Behavior Support and Indicative Ways of Promoting It» Chourmouziadou D.

109. «Εκτιμήσεις Εκπαιδευτικών της Σιβιτανιδείου Σχολής για τις Επιδόσεις των Αλλοδαπών Μαθητών» Βασιλόγιαννης Α - «Appraisals of Sivitanidios’ School Teachers for Foreign Learners Performance» Vasilogiannis A

110. «Η επιστήμη της Αξιολόγησης βασισμένης στη Λειτουργική Ανάλυση της Συμπεριφοράς και παραδείγματα διαχείρισης σε σχέση με παιδιά/εφήβους με νοητική αναπηρία» Χουρμουζιάδου Δ. - «The Science of Evaluation based on Functional Analysis of Behavior and examples of management in relation to children/teenagers with intellectual disability» - Chourmouziadou D.

111. «Η ενσωμάτωση/ενιαία εκπαίδευση (inclusive education) στην Ελλάδα: Ορόσημα, νομοθετικά πλαίσια και η ελληνική πραγματικότητα» Χουρμουζιάδου Δ. - «The Integration / inclusive education in Greece: Milestones, legislative frameworks and Greek reality» Chourmouziadou D.

112. «Ο εκπαιδευτικός ως ηγέτης ενός αποτελεσματικού και ανοιχτού σχολείου» της Χρυσούλας Κεχαΐδου

2019

113. «Συνεχιζόμενη εκπαίδευση και μάθηση» της Δρ. Χρυσούλας Κεχαΐδου (02-01-2019)

114. “Αυτοκτονική συμπεριφορά και διαδίκτυο: Το φαινόμενο της «Μπλε φάλαινας» “ των Σεμεντεριάδη Θεμιστοκλή Νηπιαγωγού Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών Α.Π.Θ. , Κατσάρα Ασπασίας Δασκάλας, κατόχου Μεταπτυχιακού στις Επιστήμες της Αγωγής και Γεωργίου Κυριακής, Νηπιαγωγού – “ Suicidal trend of behaviour and internet: The 'Blue whale' case “ by Sementeriadis Themistoklis, Kindergarten teacher, Dr in Pedagogical Sciences, Aristotle University of Thessaloniki, Katsara Aspasia, Elementary school teacher, Ms in Education and Georgiou Kyriaki, Kindergarten teacher (17-01-2019)

115. «Σχολικά εγχειρίδια και φύλο» της Δημακοπούλου Φ. Διευθύντριας Σχολικής Μονάδας, Νομικού Μ.Εd, - «School textbooks and gender» by Dimakopoulou Foteini Head Teacher, Bachelor of Law (LLB) - M.Ed. (24-01-2019)

116. «Η αγωγή του πολίτη στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα» της Δημακοπούλου Φωτεινής Διευθύντριας Σχολικής Μονάδας, Νομικού Μ.Εd – «Political education in the Greek educational system» by Dimakopoulou Foteini Head Teacher, Bachelor of Law (LLB) - M.Ed. (24-1-2019)

117. «Ενσυναίσθηση και Εκπαίδευση» της Δημακοπούλου Φωτεινής, Διευθύντριας Σχολικής Μονάδας, Νομικού Μ.Εd - ‘Empathy and Education’ by Dimakopoulou Foteini Head Teacher, Bachelor of Law (LLB) - M.Ed. (24-1-2019)

118. «Φεμινιστικές θεωρίες και εκπαίδευση» της Δημακοπούλου Φωτεινής Διευθύντριας Σχολικής Μονάδας, Νομικού Μ.Εd - ‘Feminist Theories and Education’ by Dimakopoulou Foteini Head Teacher, Bachelor of Law (LLB) - M.Ed. (24-1-2019)

119. “Αποτύπωση του εργασιακού άγχους και της επαγγελματικής εξουθένωσης των διευθυντών σχολικών μονάδων” Λεβέντης Χ. Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, Αργυρίου Α. τ. Διευθυντής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, Καρακιόζης Κ. Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας, Παπακίτσος Ε.Χ. Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας - “Recording of work stress and occupational exhaustion of school directors” Leventis C. Primary Education Directorate of Trikala , Argyriou A. ex-Director of the Secondary Education Directorate of Western Attica, Karakiozis K. Secondary Education Directorate D of Athens, Papakitsos E.C.Secondary Education Directorate A of Athens (25-1-2019)

120. «Αποτελεσματική ηγεσία στην εκπαίδευση» της Δρ. Χρυσούλας Κεχαΐδου (22-3-2019)

121. “Τηλεόραση και βρεφική ηλικία” των Σεμεντεριάδη Θεμιστοκλή, Νηπιαγωγού, Διδάκτορα Α.Π.Θ. στις Παιδαγωγικές Επιστήμες, Κατσάρα Ασπασίας, Δασκάλας, κατόχου Μεταπτυχιακού στις Επιστήμες της Αγωγής, Μουχτάρη Ιωάννας, Ψυχολόγου, κατόχου Μεταπτυχιακού στη Συμβουλευτική Ψυχολογία, και της Αποστόλου Γιαννούλας, Νηπιαγωγού – “Television and infancy” by Sementeriadis Themistoklis, Kindergarten teacher, PhD in Pedagogical Sciences, Katsara Aspasia, Elementary school teacher, Master in Education, Mouchtari Ioanna, Psychologist, Post-Master in Counselling Psychology, Apostolou Giannoula, Kindergarten teacher (22-3-2019)

122. «Λογοθεραπευτική παρέμβαση σε παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές με τη μέθοδο floortime» Παντελοπούλου Ε.,Λογοθεραπεύτρια Msc, Γερμπανά Ε., Λογοθεραπευρια Msc - «Logotherapeutic intervention in children with developmental disabilities with the Floortime method» Pantelopoulou I., Speech and Language Pathologist Msc, Germpana I., Speech and Language Pathologist Msc (22-3-2019)

123. “Ο Ρόλος του Διευθυντή και των Εκπαιδευτικών στην Προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης” Ρούσσου Μαρία, MSc- Επιστήμες Αγωγής-Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής-Υποδιευθύντρια Σχολικής Μονάδας – “Τhe Role of the Principal and the Educators in the Promotion of Intercultural Education” Roussou Maria, MSc Education Sciences–Educational Leadership and Administration, Educator of Physical Education- Deputy Principal (22-3-2019)

124. «Εισαγωγή Εκπαιδευτικής Αλλαγής με βάση τα Τρία Στάδια του Fullan» της Ρούσσου Μαρίας Εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής -Υποδιευθύντριας Σχολικής Μονάδας – «Introduction of Educational Change based on Fullan's Three Phases» by Roussou Maria MSc Education Sciences – Educational Leadership and Administration Educator of Physical Education - Deputy Principal (10 Μαΐου 2019)

125. «Διδακτικές προσεγγίσεις για μαθητές/τριες με ελαφρά και μέτρια νοητική καθυστέρηση στο ενταξιακό σχολείο» της Χουρμουζιάδου Δ. - «Teaching approaches for pupils with mild and moderate mental retardation at the integration school» by Chourmouziadou D. (20 Μαΐου 2019)

126. «Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στα δύο φύλα» της Χουρμουζιάδου Δ. - «Attitudes and perceptions of primary education teachers towards both sexes» by Chourmouziadou D. (21 Μαΐου 2019)

127. “Διδασκαλία του ηλεκτρικού δυναμικού με την ανακαλυπτική μέθοδο και τη χρήση εικονικού εργαστηρίου” του Μπουγιουκλή Γ. Χρήστου – “Teaching the electrical potential with the discovery method and the use virtual laboratory” by Bougiouklis G. Christos (11 Ιουλίου 2019)

128. «Διαπολιτισμική εκπαίδευση στην Ελλάδα» Παπαδοπούλου Σοφία, Εκπαιδευτικός στην Α/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης, - «Intercultural education in Greece» by Papadopoulou Sofia , Teacher in primary education, Μsc in Organization and Management of Education (18 Ιουλίου 2019)

129. “Εκπαιδευτικά διδακτικά μοντέλα στην εποχή του Διαφωτισμού” Παπαδημητρίου Άννα – Νηπιαγωγός - “Educational teaching models at the time of Enlightenment” Papadimitriou Anna - Kindergarten Teacher (19 Ιουλίου 2019)

130. «Ηθική εξέλιξη του παιδιού και Κοινωνικό-Πολιτισμικό περιβάλλον» Δρ. Παπαδημητρίου Άρτεμις, Σ.Ε.Ε Προσχολικής ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας, MSc. Μπούρα Στυλιανή, Εκπαιδευτικός ΠΕ60 – «Moral development of the child and Social-cultural environment» PhD. Papadimitriou Artemis, Educational Project Coordinator of pre-school, MSc. Boura Styliani, educational PE60 (02 Αυγούστου 2019)

131. «ΟΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ» Ντρίμερης Γεώργιος Εκπαιδευτικός στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Μed στα Αναλυτικά Προγράμματα και τη Διδασκαλία - «THE BELIEFS OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS ABOUT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS TEACHING » Ntrimeris Georgios Teacher in secondary education, Med in Curriculum Development and Instruction (04 Σεπτεμβρίου 2019)

132. «Εσωτερική και εξωτερική αυτο-ομιλία στο άθλημα της χειροσφαίρισης», του Δρ. Δημητρίου Μπάρδα, Καθηγητή Φυσικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, «Internal and external self-talk in sport of handball» by Dr. Dimitrios Bardas, Physical Education Instructor, Primary Education (04 Σεπτεμβρίου 2019)

133. «Η παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ ως εργαλείο νοητικής σκέψης» Γαλανός Δημήτριος, Μ.Sc. Πανεπιστήμιο Duisburg Essen Γερμανίας στη Διδακτική Νέων Τεχνολογιών, Εκπαίδευση, Κριτική Σκέψη, ΤΠΕ – «The pedagogical use of ICT as cognitive mind tool» Galanos Dimitris M.Sc. University of Duisburg Essen, Germany, in the New Technologies Teaching, Education, Critical Thinking, ICT (04 Σεπτεμβρίου 2019)

134. «Διδασκαλία του ατομικού τροχιακού και των κβαντικών αριθμών με τη βιωματική μέθοδο εκπαίδευσης και τη χρήση φυσικού μοντέλου» Μπουγιουκλής Γ. Χρήστος – «Teaching of atomic orbital and quantum numbers with the experiential education and the use physical model» Bougiouklis G. Christos (04 Σεπτεμβρίου 2019)

135. Επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτών στα ΙΕΚ – Η περίπτωση της Σιβιτανιδείου Σχολής Βασιλόγιαννης Αθανάσιος - Educational needs of trainers in vocational training institutes – The case of Sivitanidios School Vasilogiannis Athanasios (24 Σεπτεμβρίου 2019)

136. «Ο Παιδαγωγικός Χαρακτήρας των Γραμματισμών» του Χριστοφή Δώρου – «The Pedagogical Character of Literacy» by Christofi D. (1 Οκτωβρίου 2019)

137. «Ο ρόλος της Συμβουλευτικής στη σύγχρονη εκπαιδευτική διοίκηση» Παπακίτσος Ε. Χ. – «The role of Counselling in modern educational management» Papakitsos E. C. (12-11-2019)

138. “Emotional intelligence in kindergarten's working environment: The modern professional profile of headmasters” Maria Vlachou - «Η συναισθηματική νοημοσύνη στο εργασιακό περιβάλλον του νηπιαγωγείου: Το σύγχρονο επαγγελματικό προφίλ των προϊσταμένων νηπιαγωγείων» Μαρία Βλάχου (12-11-2019)

139. «Ανθρωπόκαινο: η σημασία και η έννοια του όρου σε επιστημονικό και κοινωνικό επίπεδο» Ευστάθιος Αποστολόπουλος (28-11-2019)

2020

140. «Διδασκαλία της κλιματικής αλλαγής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» Μπουγιουκλής Γ. Χρήστος - «Teaching of climate change in Secondary Education» Bougiouklis G. Christos (08-01-2020)

141. «Διδασκαλία των περιβαλλοντικών προβλημάτων στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» Μπουγιουκλής Γ. Χρήστος - «Teaching Environmental Problems in Primary and Secondary Education» Bougiouklis G. Christos (13-01-2020)

142. «Οι απόψεις των εκπαιδευτικών για τη συμβολή των εκπαιδευτικών εφαρμογών για φορητές συσκευές στην διδακτική αποτελεσματικότητα: Μια ερευνητική προσέγγιση στο μάθημα της γλώσσας σε μαθητές Δημοτικού» - Κλεισαρχάκης Μιχαήλ από το Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης - Ξεζωνάκη Αικ., φοιτήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης - «Teachers' views on the contribution of mobile educational software to teaching effectiveness. A Research Approach to Modern Language Course for Elementary School Students» - Kleisarchakis M. - Ksezonaki K. (13-01-2020)

143. “Περί αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία-εκμάθηση της Ιταλικής ως ξένης γλώσσας σε εθνικό επίπεδο” Δρ. Αθανασία Δρακούλη – “On the utilization of new technologies in foreign language teaching and learning at a national level: the case of the Italian language” Dr. Athanasia Drakouli (13-01-2020)

144. «Η επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών» Παπαδοπούλου Σοφία, Εκπαιδευτικός στην Α/θμια Εκπ/ση, Μsc στην Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης – “The professional satisfaction of teachers” - Papadopoulou Sofia, teacher in primary education, Μsc Sofia in Organization and Management of Education (13-01-2020)

145. «Η καινοτομία της ευέλικτης ζώνης στη Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Μια συνθετική, κριτική παρουσίαση» του Αλεξανδρή Δημητρίου . - «The innovation of the Flexible Zone in Primary Education. A synthetic, critical presentation” by Alexandris Dimitrios (19-02-2020)

146. «Διερεύνηση του φωτοηλεκτρικού φαινομένου με την χρήση εικονικού εργαστηρίου. υπολογισμός του έργου εξαγωγής ηλεκτρονίων για το νάτριο» Σαχινίδης Συμεών καθηγητής φυσικός ΔΕ, Σαχινίδου Χρυσή φοιτήτρια παιδαγωγικής σχολής, Στανίτσα Κωνσταντίνα εφαρμοσμένα μαθηματικά – «investigating the photoelectric effect using a virtual lab. calculating the sodioum electron extraction project» by Sachinidis Simeon physicist Professor Secondary education, Sachinidou Crisi student of pedagogical school , Stanitsa Konstantina Mathematics in Science and Technology (03-03-2020)

147. Ανίχνευση ειδικών μαθησιακών δυσκολιών με χρήση ηλεκτρονικό υπολογιστή Αντώνιος Δ. Παναγόπουλος - Computer Screening of Special Learning Difficulties Panagopoulos Antonios (03-03-2020)

148. « Σχέσεις και αποτελέσματα ερευνών για το ρόλο της εργασιακής αυτονομίας, της εργασιακής ικανοποίησης και της σύγκρουσης ρόλων» Ξυνοπούλου Ελένη - Μαρίνα, PhD, MSc, MEd, ΠΕ79.01 Μουσικής, ΣΕΕ Αειφοριας, Πεκες Θεσσαλίας (23-03-2020)

149. «Η Διδασκαλία της Ιταλικής ως ξένης γλώσσας σε δίγλωσσους-πολύγλωσσους διδασκόμενους: μελέτη περίπτωσης» Δρ. Δρακούλη Αθανασία Διδάσκουσα Ιταλικής Γλώσσας και Ορολογίας Παν/μίου Κρήτης, Διδάκτορας Γλωσσοδιδακτικής, ΕΚΠΑ, Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών- «On Teaching Italian as a Foreign Language to Bilingual-Multilingual Learners: A Case Study» Dr. Drakouli Athanasia of Italian Language and Terminology University of Crete (23-3-2020)

150. “Δημιουργία, επισημείωση και ανάλυση σώματος κειμένων μαθητικών γραπτών (learner corpus) στην αγγλική γλώσσα” Δαμιανός Παπαδόπουλος - “Creating, footnoting and analyzing a body of learner corpus texts in English” Damianos Papadopoulos (27-04-2020)

151. “Πειραματικά αποτελέσματα στα πλαίσια σχολικών εργαστηριακών μαθημάτων της τεχνικής- επαγγελματικής εκπαίδευσης” Νικόλαος Γ. Σταφύλης, Msc, Εκπαιδευτικός - “επαλ experimental results in the framework of school laboratory lessons of technical-professional education” Nikolaos G. Stafylis, Msc, EPAL Teacher (29 Απριλίου 2020)

152. “Οι επιδράσεις της αυτο-ομιλίας παρακίνησης και τεχνικής υπόδειξης για το άθλημα του ποδοσφαίρου και με τα δύο πόδια” Δημήτριος Μπάρδας Καθηγητής Φυσικής Αγωγής, Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης & Νικόλαος Αντωνίου Δάσκαλος, Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης – «The influences of motivational and instructional self-talk for sport of football and with two foots» Dimitrios Mpardas Physical Education Instructor, Primary Education & Nikolaos Antoniou Teacher, Primary Education (29 Απριλίου 2020)

153. «Οι επιδράσεις της αυτο-ομιλίας παρακίνησης και τεχνικής υπόδειξης για το άθλημα της πετοσφαίρισης και με τα δύο χέρια» Δημήτριος Μπάρδας, Καθηγητής Φυσικής Αγωγής, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και Άννα Αϊστρατή, Καθηγήτρια Φιλόλογος, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – «The influences of motivational and instructional self-talk for sport of volleyball and with two hands» Dimitrios Bardas, Physical Education Instructor, Primary Education & Anna Aistrati, Classical Scholar Professor, Secondary Education (27 Μαΐου 2020)

154. “Το Εργασιακό Άγχος των Εκπαιδευτικών” Ρούσσου Μαρία, MSc- Επιστήμες Αγωγής-Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής – “Occupational Stress of Teachers” Roussou Maria, MSc Education Sciences–Educational Leadership and Administration, Educator of Physical Education ( 10 Ιουνίου 2020)

155. «Τα Κίνητρα ως Παρωθητικός παράγοντας προς την Επαγγελματική Ικανοποίηση των Εκπαιδευτικών» Ρούσσου Μαρία, MSc- Επιστήμες Αγωγής-Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση, Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής – «Motivation as a factor contributing to teachers’ job satisfaction» Roussou Maria, MSc Education Sciences–Educational Leadership and Administration, Educator of Physical Education (11 Ιουνίου 2020)

156. “Οι αναπαραστάσεις των φύλων στα κινούμενα σχέδια: Η περίπτωση του «Μπομπ Σφουγγαράκη»” Σεμεντεριάδης Θεμιστοκλής Νηπιαγωγός, Διδακτορικό στις Παιδαγωγικές Επιστήμες, Κατσάρα Ασπασία, Δασκάλα, Μεταπτυχιακό στις επιστήμες της Αγωγής, Λεβογιάννη Άννα, Νηπιαγωγός, Μεταπτυχιακό στις επιστήμες της Αγωγής, Ευαγγέλου Μαργαρίτα, Νηπιαγωγός, Ροΐδη Ευφροσύνη, Νηπιαγωγός – «Gender portrayal in cartoons: “Spongebob Squarepants” case», Sementeriadis Themistoklis, Kindergarten teacher, PhD in Pedagogical Sciences, Katsara Aspasia, Elementary school teacher, Ms in Education, Levogianni Anna, Kindergarten teacher, Ms in Education, Evangelou Margarita, Kindergarten teacher, Roidi Effrosyni, Kindergarten teacher (11 Ιουνίου 2020)

157. «Γονείς στο ελληνικό Νηπιαγωγείο: μέρος του προβλήματος ή μέρος του συστήματος; Ο ρόλος της ηγεσίας» Δάβουλου Μαρία, Εκπαιδευτικός - «Parents in Greek Kindergarten: part of the problem or part of the system? The role of leadership» Davoulou Maria (03 Ιουλίου 2020)

158. «ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΛΉΨΗΣ ΑΠΌΦΑΣΗΣ ΣΥΛΛΌΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ» Καραγιάννης Αθανάσιος, Δάσκαλος, κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Διοίκηση Επιχειρήσεων με Κατεύθυνση Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας, Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Δημόσια Διοίκηση με Κατεύθυνση Εκπαιδευτική Διοίκηση του Πανεπιστημίου Νεάπολις Πάφου Κύπρου, Πτυχίου του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας και απόφοιτος της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Κοζάνης με Ειδίκευση στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό - «TEACHERS' ASSOCIATION DECISION-MAKING PROCESS» Karagiannis Athanasios Teacher, Directorate of Primary Education Grevena (01 Σεπτεμβρίου 2020)

159. {Διδακτικό σενάριο «Ο τόπος μας: Ένας τόπος με χίλια πρόσωπα»} Καραγιάννης Αθανάσιος Δάσκαλος, κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Διοίκηση Επιχειρήσεων με Κατεύθυνση Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας, Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Δημόσια Διοίκηση με Κατεύθυνση Εκπαιδευτική Διοίκηση του Πανεπιστημίου Νεάπολις Πάφου Κύπρου, Πτυχίου του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας και απόφοιτος της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Κοζάνης με Ειδίκευση στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό - {Teaching Scenario: “Our place: A place with thousand faces”} Karagiannis Athanasios Teacher, Directorate of Primary Education Grevena (03 Σεπτεμβρίου 2020)

160. «ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» Νικόλαος Γ. Σταφύλης, Μsc, Eκπαιδευτικός Δ/ντης ΕΠΑΛ, «EXPERIMENTAL RESULTS IN THE FRAMEWORK OF SCHOOL ΕΧERCISES OF PROFESSIONAL EDUCATION» Nikolaos G. Stafylis, Msc, Teacher, Director EPAL (03 Σεπτεμβρίου 2020)

161. «Η σπουδαιότητα της ενεργητικής ακρόασης κατά την επικοινωνία με τους γονείς» Καραγιάννης Αθανάσιος Δάσκαλος, κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Διοίκηση Επιχειρήσεων με Κατεύθυνση Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας, Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Δημόσια Διοίκηση με Κατεύθυνση Εκπαιδευτική Διοίκηση του Πανεπιστημίου Νεάπολις Πάφου Κύπρου, Πτυχίου του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας και απόφοιτος της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Κοζάνης με Ειδίκευση στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό - «The importance of active listening when communicating with parents» Karagiannis Athanasios Teacher, Directorate of Primary Education Grevena (04 Σεπτεμβρίου 2020)

162. «Ολική Ποιότητα στην εκπαίδευση» Καραγιάννης Αθανάσιος Δάσκαλος, κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Διοίκηση Επιχειρήσεων με Κατεύθυνση Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας, Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Δημόσια Διοίκηση με Κατεύθυνση Εκπαιδευτική Διοίκηση του Πανεπιστημίου Νεάπολις Πάφου Κύπρου, Πτυχίου του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας και απόφοιτος της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Κοζάνης με Ειδίκευση στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό - «Total Quality in education» Karagiannis Athanasios Teacher, Directorate of Primary Education Grevena (05 Σεπτεμβρίου 2020)

163. «Σχολική βία και σχολικός εκφοβισμός» Καραγιάννης Αθανάσιος Δάσκαλος, κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Διοίκηση Επιχειρήσεων με Κατεύθυνση Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας, Μεταπτυχιακού Τίτλου στη Δημόσια Διοίκηση με Κατεύθυνση Εκπαιδευτική Διοίκηση του Πανεπιστημίου Νεάπολις Πάφου Κύπρου, Πτυχίου του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας και απόφοιτος της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Κοζάνης με Ειδίκευση στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό – «School violence and (school) bullying» Karagiannis Athanasios Teacher, Directorate of Primary Education Grevena (07 Σεπτεμβρίου 2020)

164. “Επίπεδο εκπαίδευσης γονέων και σύγκρουση ανάμεσα στα αδέλφια που φοιτούν στο Δημοτικό Σχολείο” Δρ. Χάλιος Ηλίας – «Level of parental education and conflict between siblings attending Primary School» Dr. Chalios I. (03 Νοεμβρίου 2020)

165. “Εξαρτησιογόνες Ουσίες και Εφηβεία. Παρεμβάσεις Πρόληψης” Ρούσσου Μαρία MSc- Επιστήμες Αγωγής-Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση - Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής-Διευθύντρια Σχολικής Μονάδας “Addictive Substances and Puberty. Prevention Interventions” Roussou Maria - MSc Education Sciences–Educational Leadership and Administration Educator of Physical Education- School Principal (10 Νοεμβρίου 2020)

166. «Σχολική Αποτελεσματικότητα: Ο Διευθυντής – Ηγέτης» Ρούσσου Μαρία MSc- Επιστήμες Αγωγής-Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση - Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής-Διευθύντρια Σχολικής Μονάδας - «School Effectiveness. School Principal – Leader» Roussou Maria MSc Education Sciences–Educational Leadership and Administration - Educator of Physical Education - School Principal (17 Νοεμβρίου 2020)

167. «ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ 21ο ΑΙΩΝΑ: ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ, ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ» Μπούγας Άγγελος , Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, M.Sc Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων, Εκπαιδευτής Ενηλίκων , Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου Φάρου Αυλίδας Εύβοιας - «TRAJECTORY OF EDUCATION TOWARDS THE 21st CENTURY: TRAINING, INTRODUCTION OF INNOVATIONS, DEVELOPMENT OF CREATIVE AND CRITICAL THINKING» Bougas Angelos Educator in First Degree Education, M.Sc in Management and Organization of Educational Units, Educator of Adults - Headmaster of the Primary School of Faros, Avlis Evvoia (17 Νοεμβρίου 2020)

168. Κριτική ανάλυση του συστηματικού μοντέλου εκπαίδευσης προσωπικού (training cycle) Καραγιάννης Αθανάσιος Δάσκαλος, Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών & Μιχαλοπούλου Θεολογία Εκπαιδευτικός ΠΕ06, Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια - Critical analysis of the systematic training cycle model Karagiannis Athanasios, Teacher, Directorate of Primary Education Grevena, & Michalopoulou Theologia Teacher PE06, Private Schools (17 Νοεμβρίου 2020)

169. «Βαθμός σύγκλισης προσδοκιών παιδιών που φοιτούν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και γονέων, σχετικά με την οικογένειά τους» Δρ. Χάλιος Η. – «Degree of convergence of expectations of primary school children and parents about their family» Dr. Chalios I. (17 Νοεμβρίου 2020)

170. Εξοικείωση των παιδιών με τις δυνάμεις και την τετραγωνική ρίζα με παραστατικό τρόπο Χάλιος Η. - Familiarize children with the forces and the square root in a demonstrative way Chalios I. (18 Νοεμβρίου 2020)

171. “Επίλυση συγκρούσεων/διαφωνιών” Καραγιάννης Αθανάσιος, Δάσκαλος, (Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών) - “Conflict Management” Karagiannis Athanasios, Teacher, (Directorate of Primary Education Grevena) (19 Νοεμβρίου 2020)

172. “Διδακτικό σενάριο «Ο κυκλαδικός πολιτισμός»” Καραγιάννης Αθανάσιος Δάσκαλος, (Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών) & Μιχαλοπούλου Θεολογία Εκπαιδευτικός ΠΕ06, Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια – «Teaching Scenario “The Cycladic culture”» Karagiannis Athanasios Teacher, (Directorate of Primary Education Grevena) & Michalopoulou Theologia Teacher PE06, Private Schools (19 Νοεμβρίου 2020 )

173. «ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ» Ντρίμερης Γεώργιος Εκπαιδευτικός στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Μed στα Αναλυτικά Προγράμματα και τη Διδασκαλία - «EXPERIENTIAL LEARNING: THEORETICAL MODELS, EDUCATIONAL METHODS AND TECHNIQUES» Ntrimeris Georgios Teacher in secondary education, Med in Curriculum Development and Instruction (19 Νοεμβρίου 2020)

174. Η αδελφική θαλπωρή παιδιών Δημοτικού Σχολείου αναφορικά με το φύλο Χάλιος Η. The fraternal warmth of primary school children regarding gender Chalios I. (19 Νοεμβρίου 2020)

175. «Παιδιά με δυσκολίες στα μαθηματικά: Κατανόηση των δεκαδικών αριθμών χρησιμοποιώντας ειδικές ράβδους» Χάλιος Η- “Children with math difficulties: Understanding decimal numbers using special bars” Chalios I. (20 Νοεμβρίου 2020)

176. “Σειρά γέννησης και αντιλαμβανόμενη αδελφική οικειότητα παιδιών Γ΄ Δημοτικού” Χάλιος Η. – “Birth order and perceived sibling intimacy of 3rd grade elementary school children” - Chalios I. (20 Νοεμβρίου 2020)

177. «ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ (ΔΟΠ) ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» Ντρίμερης Γεώργιος, Εκπαιδευτικός στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Μed στα Αναλυτικά Προγράμματα και τη Διδασκαλία - «IMPLEMENTATION OF TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) ΙΝ GREEK PUBLIC PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION» Ntrimeris Georgios Teacher in secondary education, Med in Curriculum Development and Instruction (14 Δεκεμβρίου 2020)

178. “Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στο Δημοτικό σχολείο: Μια πρώτη αποτίμηση” Κατσάρα Ασπασία, Δασκάλα, Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες της Αγωγής - “Distance learning in the Primary school: An initial evaluation” Katsara Aspasia, Primary school teacher, Master in Education (14 Δεκεμβρίου 2020)

2021

179. «Η φιλοσοφία των ανοικτών συστημάτων σπουδών και η «ανοικτότητα» του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου» Κατσούλας Χρήστος – «The philosophy of open study systems and the "openness" of the Hellenic Open University» Katsoulas Christos ( 12 Ιανουαρίου 2021)

180. “Defining the right to property in the context of liberalism: Locke’s and Nozick’s views” Toutoudaki Marina – “Ορίζοντας το δικαίωμα της ιδιοκτησίας στο πλαίσιο του φιλελευθερισμού: οι απόψεις του Λοκ και του Νόζικ” Τουτουδάκη Μαρίνα (13 Ιανουαρίου 2021)

181. «ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΕΠΑΛ)» Νικόλαος Γ. Σταφύλης, Μsc, Eκπαιδευτικός ΕΠΑΛ - «EXPERIMENTAL RESULTS IN THE LABORATORY COURSES OF THE AGRICULTURE SECTOR OF VOCATIONAL HIGH SCHOOLS (EPAL)» Nikolaos G. Stafilis, MSc, EPAL Teacher (25 Ιανουαρίου 2021)

182. «ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΑ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ» Κασκάνη Ε. Α. - «THEORETICAL APPROACHES TO THE DEVELOPMENT BENEFITS OF UTILIZATION OF THE NATURAL ENVIRONMENT IN CHILDHOOD» Kaskani E. A (1 Φεβρουαρίου 2021)

183. «Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ» της Δρ. Μαγδαληνής Σ. Πατσιάδου – «QUALITY IN HIGHER EDUCATION: CONCEPTUAL APPROACHES» by Magdalini S. Patsiadou, PhD (1 Φεβρουαρίου 2021)

184. “«Δομή εσωτερικού της Γης & σεισμοί». Προτάσεις διδασκαλίας για μαθητές με Αναπηρίες Όρασης” Μαρμαρινός Κωνσταντίνος Γεωλόγος Εκπαιδευτικός, Υποψήφιος Διδάκτορας ΕΚΠΑ , Αντωναράκου Ασημίνα Καθηγήτρια, Τμήμα Γεωλογίας & Γεωπεριβάλλοντος ΕΚΠΑ, Ντρίνια Χαρίκλεια Καθηγήτρια, Τμήμα Γεωλογίας & Γεωπεριβάλλοντος ΕΚΠΑ, Αντωνίου Φαίη Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, Βασταρδή Αναστασία Εκπαιδευτικός Αγγλικής, Δημοσίου Σχολείου , Ασημέλλης Ευστράτιος Χημικός εκπαιδευτικός, Υποψήφιος Διδάκτορας ΑΠΘ - “«Earth's interior structure & earthquakes». Teaching Proposals for students with Visual Impairments” Marmarinos Konstantinos State School Geology Teacher, NKUA PhD Candidate, Antonarakou Assimina Professor, Faculty of Geology and Geoenvironment NKUA, Drinia Hariklia Professor, Faculty of Geology and Geoenvironment NKUA, Antoniou Faye Assistant Professor, Department of Educational Studies NKUA, Vastardi Anastasia State School English Language Teacher, Asimellis Efstratios State School Chemistry Teacher, AUTh PhD Candidate. (07 Φεβρουαρίου 2021)

185. «Σχεδιασμός και υλοποίηση έμφυλης δραστηριότητας» Καραγιάννης Αθανάσιος - «Design and implementation of a gendered activity» Karagiannis Athanasios (11 Φεβρουαρίου 2021)

186. «Σχεδιασμός ενδοσχολικού επιμορφωτικού προγράμματος από τον διευθυντή σχολικής μονάδας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», της Δασκαλογιαννάκης Καλλιόπης, Φιλόλογου καθηγήτριας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ΜΑ στη Διοίκηση σχολικών μονάδων – «Design of an in-school training program by the Principal of a Secondary school unit», by Daskalogiannaki Calliope, Language and literature teacher of secondary education, MA in School Administration ( 02 Απριλίου 2021)

187. «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ (ΕΚΜ): ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ» Ντρίμερης Γεώργιος, Εκπαιδευτικός στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Μed στα Αναλυτικά Προγράμματα και τη Διδασκαλία - «PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES (PLC): A MODEL OF SCΗOOL ORGANIZATION» Ntrimeris Georgios Teacher in secondary education, Med in Curriculum Development and Instruction (6 Μαΐου 2021)

188. «Πρόγραμμα υποδοχής, ένταξης και στήριξης νεοδιόριστων εκπαιδευτικών από τον διευθυντή σχολικής μονάδας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» της Δασκαλογιαννάκη Καλλιόπης, Φιλολόγου καθηγήτριας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ΜΑ στη Διοίκηση σχολικών μονάδων – “Welcoming, integration and support programme aimed at newly appointed teachers designed by the Principal of a Secondary school unit” by Daskalogiannaki Calliope, Language and literature teacher of secondary education, MA in School Administration (11 Μαΐου 2021)

189. «Θεωρητική προσέγγιση και τρόποι διαχείρισης των συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον» της Μαρίας Ν. Δρακωνάκη, εκπ/κού Δ/θμιας Εκπαίδευσης κλ. ΠΕ0401 (Φυσικής) - ΠΕ86 (Πληροφορικής), MSc, Δ/ντριας Γενικού Λυκείου Αρχανών Ηρακλείου Κρήτης - «Theoretical approach and ways of conflict management in school environment» by Maria N. Drakonaki Physicist - Computer Science, MSc , Headmistress of Archanes High School, Heraklion, Crete (11 Μαΐου 2021)

190. «Η Φυσική Αγωγή και η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» της Ελένης Β. Τζανή, Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου Φυσικής Αγωγής (11 Μαΐου 2021)

191. “Γλώσσα: μηχανισμοί ανάπτυξης και σχέση με τη σκέψη. Οι απόψεις των Piaget, Chomsky και Vygotsky” Τουτουδάκη Μ. - “Language: mechanisms of development and relation to thought. The views of Piaget, Chomsky and Vygotsky” Toutoudaki M. (24 Ιουνίου 2021)

192. «Μετανάστευση και εκπαιδευτική πολιτική στην Ελλάδα” Ηλίας Λ. Ζιάκας, MSc στη Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων, Εκπαιδευτικός (Μηχανολόγος Μηχανικός) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - “Immigration and educational policy in Greece” Elias L. Ziakas, MSc in the Management of Educational Units, Teacher (Mechanical Engineer) Secondary Education (29 Ιουνίου 2021)

193. «Διερεύνηση των στάσεων των Ελλήνων εκπαιδευτικών απέναντι στην αξιολόγηση» Δρ. Γεωργία Δ. Ζέρβα, Εκπαιδευτικός (Φιλόλογος-Θεολόγος) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - «Investigation of the attitudes of Greek teachers towards evaluation» Dr. Georgia D. Zerva, Teacher (Philologist-Theologian) of Secondary Education (29 Ιουνίου 2021)

194. «Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής στους χώρους της προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης: απόψεις γονέων», Σεμεντεριάδης Θεμιστοκλής Νηπιαγωγός, Διδακτορικό στις Παιδαγωγικές Επιστήμες , Κατσάρα Ασπασία, Δασκάλα, Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες της Αγωγής , Ξενίδης Ιωάννης, Νηπιαγωγός, Ροΐδη Ευφροσύνη, Νηπιαγωγός - “Computers in Pre-school Education: Parents’ Views” - Sementeriadis Themistoklis, Kindergarten teacher, PhD in Pedagogical Sciences, Katsara Aspasia, Elementary school teacher, Master in Education , Xenidis Ioannis, Kindergarten teacher, Roidi Effrosyni, Kindergarten teacher (16 Ιουλίου 2021)

195. "Επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και έφηβου μαθητή” Μαρία Ν. Δρακωνάκη, εκπ/κός Δ/θμιας Εκπαίδευσης , κλ. ΠΕ0401 (Φυσικής) - ΠΕ86 , Πληροφορικής), MSc ,Δ/ντρια Γενικού Λυκείου Αρχανών Ηρακλείου Κρήτης - “Communication between teacher and adolescent student” , Maria N. Drakonaki , Physicist - Computer Science, MSc , Headmistress of Archanes High School, Heraklion, Crete (16 Ιουλίου 2021)

196. «Η διαμόρφωση του θετικού κλίματος και η σχολική ηγεσία ως παράγοντες ποιότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση» Δρ. Γεωργία Δ. Ζέρβα , Εκπαιδευτικός (Φιλόλογος-Θεολόγος) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης – “The formation of the positive climate and school leadership as quality factors in secondary education” Dr. Georgia D. Zerva, Teacher (Philologist-Theologian) of Secondary Education (16 Ιουλίου 2021)

197. “Χρήση ΤΠΕ και εφαρμογή της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. διαχείριση γνώσης σε σχολική μονάδα» Ηλίας Λ. Ζιάκας MSc στη Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων, Εκπαιδευτικός (Μηχανολόγος Μηχανικός) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - “USE OF ICT AND APPLICATION OF MODERN DISTANCE EDUCATION. KNOWLEDGE MANAGEMENT IN A SCHOOL UNIT” Elias L. Ziakas, MSc in the Management of Educational Units, Teacher (Mechanical Engineer) Secondary Education (16 Ιουλίου 2021)

198. «ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ: ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ» Ντρίμερης Γεώργιος, Εκπαιδευτικός στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Μed στα Αναλυτικά Προγράμματα και τη Διδασκαλία - «ACTION RESEARCH: "IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF EDUCATION IN SECONDARY SCHOOLS"» Ntrimeris Georgios, Teacher in secondary education, Med in Curriculum Development and Instruction (16 Ιουλίου 2021)

199. «Διαχείριση αλλαγής από τον διευθυντή σχολικής μονάδας – Ένα παράδειγμα» Δασκαλογιαννάκη Καλλιόπη, Φιλόλογος καθηγήτρια Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Λασιθίου, ΜA στη Διοίκηση σχολικών μονάδων – «Change management by the school principal – An example» Daskalogiannaki Calliope, Language and literature teacher of Secondary education in Lasithi , MA in School Administration (25 Οκτωβρίου 2021)

200. «Η ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ, Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» ΜΠΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑΝΘΗ, Εργοθεραπεύτρια, M.Ed. στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (University of Nicosia-Πανεπιστήμιο Πατρών), ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Εργοθεραπευτής, Κέντρο Φυσικής Ιατρικής και Αποκατάστασης Γ.Ν. Σύρου, MSc. Διοίκηση Μονάδων Υγείας (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο) – «THE IMPORTANCE OF OCCUPATIONAL THERAPY INTERVENTION IN SCHOOL READINESS AND TRANSITION FROM NURSERY SCHOOL TO FIRST GRADE» BAKOU MARIANTHI, Occupational Therapist, M.Ed. in Special Education (University of Nicosia-University of Patras), PAPATHANASIOU GEORGIOS, Occupational Therapist, Center of Physical medicine and Rehabilitation, General Hospital of Syros, M.Sc. In Healthcare Management (Hellenic Open University) (25 Οκτωβρίου 2021)

201. «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ, Καθηγητής Φυσικός, ΣΑΛΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Καθηγητής (Μηχανολόγος Μηχανικός, ΣΑΧΙΝΙΔΟΥ ΧΡΥΣΗ Δασκάλα - ΄΄ INVESTING THE PHENOMENON OF BULLYNG IN SCHOLS ‘’ Sachinidis Simeon, Physical Professor , Salis Anastasios, Professor Secondary (Mechanical Engineer) Education, Sachinidou Crisi, Teacher (25 Οκτωβρίου 2021)

202. «Καινοτομία στην Εκπαίδευση Καινοτόμες Δράσεις στοχεύοντας την Αειφορία» Γεωρ-γία Παγκαλτζή, Εκπαιδευτικός ΠΕ11, Κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου Σπουδών στη «Διοί-κηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων» - «Innovation in Education Innovative Ac-tions towards Sustainability» Georgia Pagkaltzi, Physical Education Teacher Holder of a Master’s Degree in «Administration and Organization of Educational Units» (30 Οκτωβρίου 2021)

203. «Νεοφιλελευθερισμός και εκπαίδευση» Γαλάνης Βασίλης Δάσκαλος, Μεταπτυχιακό στις επιστήμες της Αγωγής , «Neoliberalism and education » Galanis Vasilis Teacher, Master in Education (25 Νοεμβρίου 2021)

204. «ΥΠΟΔΟΧΗ ΚΑΙ ΣΤΗΡΙΞΗ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Γαλάνης Βασίλης Δάσκαλος, Μεταπτυχιακό στις επιστήμες της Αγωγής - «RECEPTION AND SUPPORT OF NEWLY APPOINTED TEACHERS IN PRIMARY EDUCATION » Galanis Vasilis Teacher, Master in Education (27 Νοεμβρίου 2021)

2022

205. «VERBAL EDUCATIONAL COMMUNICATION» Randjel Stosic, PhD, Academy of Professional Studies South Serbia, Department for Preschool Teacher Training Studies, Aleksandra Jankovic, PhD, Academy of Professional Studies South Serbia, Department for Preschool Teacher Training Studies, Simona Spalcevska, PhD Academy of Professional Studies South Serbia , Department for Preschool Teacher Training Studies, Maja Filipovic, Academy of Professional Studies South Serbia, Department for Preschool Teacher Training Studies, Caslav Stoiljkovic, Academy of Professional Studies South Serbia, Department for Preschool Teacher Training Studies (18 Ιανουαρίου 2022)

206. «Οι διαπροσωπικές σχέσεις και διαφοροποίηση στην τάξη» Biljana Mladenovic-Stosic, MSc Νομική Σχολή, Δημοκρατία της Σερβίας, Aleksandra Jankovic, PhD, Παιδαγωγική Σχολή, ΤΕΙ Νότια Σερβία, Maja Filipovic, Παιδαγωγική Σχολή, ΤΕΙ Νότια Σερβία, Caslav Stoiljkovic, Παιδαγωγική Σχολή, ΤΕΙ Νότια Σερβία , Randjel Stosic, PhD, Παιδαγωγική Σχολή, ΤΕΙ Νότια Σερβία (18 Ιανουαρίου 2022)

207. «Οι επιδράσεις του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στους μαθητές με βάση την ηλικία» Μπάρδας Δημήτριος – «The impacts of physical education in lesson of students according to age» Bardas Dimitrios ( 7 Φεβρουαρίου 2022)

208. «Ο ΕΠΙΤΟΝΙΣΜΟΣ ΑΝΔΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ» Γιάννης Θεμελής - «THE INTONATION OF MEN AND WOMEN IN MODERN GREEK» Giannis Themelis ( 8 Φεβρουαρίου 2022)

209. «ΣΧΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΗΣ Η υπόθεση της γλωσσικής σχετικότητας των Sapir-Whorf» Γεωργολόπουλος Β. Med στις επιστήμες της Αγωγής, δάσκαλος – «RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE AND THOUGHT The Sapir-Whorf linguistic relativity hypothesis» Georgolopoulos V. Med. Education Sciences, Teacher ( 4 Μαρτίου 2022)

210. « ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ » ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ, Καθηγητής Φυσικός, ΣΑΛΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Καθηγητής (Μηχανολόγος Μηχανικός, ΣΑΧΙΝΙΔΟΥ ΧΡΥΣΗ Δασκάλα - ΄΄ THE BENEFITS OF THE LEARNING PROCESS THROUGH THE LABORATORY IN SECONDARY SCHOOLS ‘’ Sachinidis Simeon, Physical Professor , Salis Anastasios, Professor Secondary (Mechanical Engineer) Education, Sachinidou Crisi, Teacher ( 4 Μαρτίου 2022)

211. «Επαγγελματική ικανοποίηση, επαγγελματικό άγχος και επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών» Μπομπέτσης Γεώργιος, Med στην Ηγεσία & Διοίκηση της Εκπαίδευσης"Job satisfaction, job stress and burnout of teachers" Bompetsis Georgios, Med in Leadership & Education Administration (21 Μαρτίου 2022)

212. «ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ» Μπομπέτσης Γεώργιος, Med στην Ηγεσία & Διοίκηση της Εκπαίδευσης (21 Μαρτίου 2022)

213. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ: ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ» Μπομπέτσης Γεώργιος, Med στην Ηγεσία & Διοίκηση της Εκπαίδευσης (21 Μαρτίου 2022)

214. « Η αντιμετώπιση των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών-δυσλεξίας στο πλαίσιο της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας» Μπομπέτσης Γεώργιος, Med στην Ηγεσία & Διοίκηση της Εκπαίδευσης (21 Μαρτίου 2022)

215. «Τηλεοπτική βία και παιδί» Κατσάρα Ασπασία, Δασκάλα, Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες της Αγωγής “TV Violence and children” Katsara Aspasia, Elementary school teacher, Master in Education (9 Απριλίου 2022)

216. «ERASMUS+, 2014-20.Δυσκολίες συμμετοχής των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής» Τζανή Ελένη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού έργου Φυσικής Αγωγής,ΠΕ.Κ.Ε.Σ (26 Απριλίου 2022)

217. «Συγκριτική θεώρηση μοντέλων εκπαιδευτικής διοίκησης» Καραχάλιου Νίκη, Φιλόλογος, Msc Σπουδές στην εκπαίδευση , Συντονίστρια εκπαίδευσης προσφύγων – «Comparative view of educational management models» Karachaliou Niki, Philologist, Msc Studies in education Refugee education coordinator (26 Απριλίου 2022)

218. “Παιδεία και Φαντασία στους “Δύσκολους Καιρούς” του Τσαρλς Ντίκενς: Κριτική Ανάλυση και Πρόταση Διδασκαλίας με την Τεχνική του Storytelling” Καλαϊτζίδου Δέσποινα (23 Μαϊου 2022)

219. “Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ” – “ THE INSTITUTION OF EVALUATION AT THE HELLENIC SCHOOL OVERVIEW AND DEVELOPMENT” Τότη Κωνσταντίνα (23 Μαϊου 2022)

220. “ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ” – “PERSONAL AND SOCIAL IMAGE OF PEOPLE WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER” Τότης Σωτήριος, Οικονομολογος ΠΕ80 (23 Μαίου 2022)

221. «Η Εκπαιδευτική Πολιτική των Ναρκωτικών» - «The Drug Education Policy» Τότης Σωτήριος, Οικονομολογος ΠΕ80, (23 Μαίου 2022)

222. «ΔΥΣΛΕΞΙΑ: ΠΙΘΑΝΑ ΛΑΘΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΕΙΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ» - «DYSLEXY: POSSIBLE ERRORS AND OMISSIONS IN THE DIAGNOSTIC PROCESS AND IN THE INTERVENTION» Τότης Σωτήριος, Οικονομολογος ΠΕ80, (23 Μαΐου 2022)

223. «ΓΕΝΙΚΑ ΚΛΙΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ- ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ» «GENERAL CLINICAL CHARACTERISTICS OF A CHILD WITH DYSLEXY - WAYS OF TREATMENT» Τότης Σωτήριος, Οικονομολογος ΠΕ80, (23 Μαΐου 2022)

224. ‘’ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ STEM ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟΥ ΣΤΕΜ ‘’ ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ Καθηγητής Φυσικός, ΣΑΛΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Καθηγητής (Μηχανολόγος Μηχανικός) , ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Γεωπόνος ( ποιότητα τροφίμων) (14 Ιουνίου 2022)

225. «Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΡΙΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» Αμερικάνου Παναγιώτα - «CRISIS MANAGEMENT POLICY AND HOW IT IS TREATED IN SECONDARY EDUCATION UNITS» Amerikanou Panagiota (27 Ιουνίου 2022)

226. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ» Αμερικάνου Παναγιώτα - « ADULT EDUCATION AND TRANSFORMING LEARNING» Amerikanou Panagiota (27 Ιουνίου 2022)

227. «ΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΗΓΕΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΗΓΕΤΗ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΟΧΗ» ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ – «THE ADMINISTRATIVE AND LEADERSHIP SKILLS OF THE EDUCATIONAL LEADER IN MODERN TIME» AMERIKANOU PANAGIOTA (27 Ιουνίου 2022)

228. «Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ ΑΠΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» Αμερικάνου Παναγιώτα - «CRISIS MANAGEMENT BY SCHOOL PRINCIPALS OF SECONDARY EDUCATION » Amerikanou Panagiota (27 Ιουνίου 2022)

229. “Second Language Acquisition: I Learn English My Own Way” Χανδρινός Κωνσταντίνος Έκτακτος Επιστημονικός Συνεργάτης, Α.Ε.Ν./Α Υποψήφιος Διδάκτωρ ΕΚΠΑ. (27 Ιουνίου 2022)

230. “The Challenge of Teaching Collective Nouns to ESL Students” Χανδρινός Κωνσταντίνος, Έκτακτος Επιστημονικός Συνεργάτης, Α.Ε.Ν./Α, Υποψήφιος Διδάκτωρ ΕΚΠΑ. (27 Ιουνίου 2022)

231. ‘’ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ STEM ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟΥ ΣΤΕΜ (ΣΕΙΣΜΟΓΡΑΦΟΣ) ‘’ ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ, Καθηγητής Φυσικός, ΣΑΛΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Καθηγητής (Μηχανολόγος Μηχανικός, ΣΑΧΙΝΙΔΟΥ ΧΡΥΣΗ Δασκάλα - ΄΄ INVESTING THE PHENOMENON OF BULLYNG IN SCHOLS. COMPLETE STEM SAMPLE COURSE (SEISMOGRAPHER) ‘’ Sachinidis Simeon, Physical Professor , Salis Anastasios, Professor Secondary (Mechanical Engineer) Education, Sachinidou Crisi, Teacher (03 Οκτωβρίου 2022)

232. «Διαφορές στην εφαρμογή του μοντέλου Διοίκησης Ολικής Ποιότητας μεταξύ εκπαιδευτικών οργανισμών και επιχειρήσεων» Μουσουράκη Μαρία, Εκπαιδευτικός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, PhD στη Φυσική Αγωγή - “Differences in model application Total Quality Administration between the educational institutions and businesses” Mousouraki Maria Teacher in Primary Education, PhD in Physical Education ( 24 Οκτωβρίου 2022)

233. «Η συμβολή του Mentoring στη βελτίωση του έργου των εκπαιδευτικών» Μουσουράκη Μαρία, Εκπαιδευτικός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, PhD στη Φυσική Αγωγή - “The contribution of Mentoring to the improvement of teachers’ work” Mousouraki Maria Teacher in Primary Education, PhD in Physical Education (24 Οκτωβρίου 2022)

234. “Η εκπαίδευση στα Μέσα” Κατσάρα Ασπασία, Δασκάλα, Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες της Αγωγής – “Media Education” Katsara Aspasia, Elementary school teacher, Master in Education ( 30 Οκτωβρίου 2022 )

235. “Μεσόγειος: Η κοινή μας θάλασσα “ Ευάγγελος Β. Κίτος- “Mediterranean: Our common sea” Evangelos V. Kitos (30 Οκτωβρίου 2022)

236. «Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας μέσα από τη Γεωγραφία» Ευάγγελος Β. Κίτος – «Teaching the Greek Language through Geography» Evangelos V. Kitos (30 Οκτωβρίου 2022)

237. «Προσφυγικές – Μεταναστευτικές Ροές και Εκπαίδευση στις Ευρωπαϊκές χώρες» Κίτος Ε. – « Refugee - Immigrant Flows and Education in European countries» Kitos E. (04 Νοεμβρίου 2022)

238. Βελτιώνοντας την Ποιότητα στην Εκπαίδευση Μπαλτζάκη Αικατερίνη, Εκπαιδευτικός (14 Νοεμβρίου 2022)

239. Εκπαίδευση και Αγορά: Αδήριτη ανάγκη ή επαχθής σχέση Μπαλτζάκη Αικατερίνη - Education and the Market: Unmet Need or Onerous Relationship BALTZAKI AIKATERINI (14 Νοεμβρίου 2022)

240. «Διδασκαλία δίγλωσσων μαθητών – Η Ευρωπαϊκή Ένωση και οι αρχές της» Κίτος Ε – «Teaching bilingual students – The European Union and its principles» Kitos E. (16 Νοεμβρίου 2022)

241. «Επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών. Επιδράσεις και σχολική αποτελεσματικότητα» Γεωργολόπουλος Βασίλειος. Med στις επιστήμες της Αγωγής, δάσκαλος – « Teachers’ job satisfaction. Effects & school efficiency» Georgolopoulos Vasileios. Med. Education Sciences, Teacher (20 Δεκεμβρίου 2022)

242. “ Συγχρονες παιδαγωγικες προσεγγισεις στην διδασκαλια των κοινωνικων και ανθρωπιστικων επιστημων ” της Ζωής Αλεξίου εκπαιδευτικού “Modern pedagogical approaches to the teaching of social sciences and humanities” by Alexiou Zoi Educator (14 Απριλίου 2023)

243. «Αντιλήψεις των μαθητών Γενικού Λυκείου για τους παράγοντες επιτυχίας και αποτυχίας στο μάθημα των μαθηματικών» Λάμπρου Στυλιανού - «Senior High School views on success factors in the subject of Mathematics» Lambrou S. (14 Απριλίου 2023)

244. «Απόψεις των μαθητών Λυκείου για τον τρόπο που αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά ανάλογα με το φύλο» Λάμπρου Σ. - «High school students' views on how they approach Mathematics according to gender» Lambrou S. (15 Μαΐου 2023)

245. «Σχολική Αποτυχία: Απόψεις εκπαιδευτικών» Γουρνή Τριανταφυλλιά, Κοινωνιολόγος, Σ.Δ.Ε. , « School Failure: Teachers' Views» Gourni Triantafyllia, Sociologist (16 Ιουνίου 2023)

246. “Οι επιδράσεις του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στους μαθητές με βάση το εκπαιδευτικό επίπεδο πατέρα” Μπάρδας Δημήτριος – “The impacts of physical education in lesson of students according to father’s educational level” Bardas Dimitrios (16 Ιουνίου 2023)

247. «Η γλώσσα στην προσχολική εκπαίδευση» Δήμου Χρυσούλα - “Language in preschool education” Dimou X. (18 Ιουλίου 2023)

248. «Theatrical Play in Teaching Children with Special Educational Needs in Primary Education: Teachers' Views for Their Training» Xafis Thomas, Teacher, Directorate of Primary Education, Karditsa Prefecture (18 07-2023)

249. ‘’ Η σημασία των stem στην εκπαιδευτική διαδικασία. απολύμανση του νερού με υπεριώδεις ακτινοβολίες. νερό χωρίς χλώριο ‘’ Σαχινίδης Συμεών Καθηγητής Φυσικός, Σαλής Αναστάσιος Καθηγητής (Μηχανολόγος Μηχανικός), Σαχινίδης Ελευθέριος Γεωπόνος (Ποιότητα Τροφίμων), Φωτιάδου Κυριακή Καθηγήτρια (Ηλεκτρονικός Μηχανικός) ΄΄ the importance of stem in the educational process. disinfection of water with extreme radiation. water without chlorine‘’ Sachinidis Simeon Physical Professor, Salis Anastasios Professor Secondary (Mechanical Engineer) Education, Sachinidis Elefterios Agriculturist (Food Quality), Fotiadou Kyriaki Electronic Engineer (24 Ιουλίου 2023)

250. «Η ΑΝΑΓΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ» ΝΕΟΚΛΕΟΥΣ Κ. – «THE NEED TO IMPLEMENT TRAINING PROGRAMS TO ADDRESS MORAL HARASSMENT IN THE WORKPLACE» NEOCLEOUS C. (31 Ιουλίου 2023)

251. “Η αξία των φυτών και του αστικού πρασίνου στην εκπαίδευση” Κωστοπούλου Κλεοπάτρα, M.Sc Δασολόγος & Θεολόγος, Δασαρχείο Καρδίτσας - Μπουγιουκλής Χρήστος, Δασολόγος & Χημικός, Εσπερινό Γυμνάσιο Ορεστιάδας – “The value of plants and urban greenery in education” Kostopoulou Kleopatra, M.Sc Forester & Theologian, Forestry Department of Karditsa, Bougiouklis Christos, Forester & Chemist, Esperino Gymnasio Orestiadas (6 Νοεμβρίου 2023)

252. “Η έννοια της αυτοτροφίας στα σχολικά βιβλία, εναλλακτικές ιδέες των μαθητών και προτάσεις παρέμβασης από τους εκπαιδευτικούς” Κωστοπούλου Κλεοπάτρα, M.Sc Δασολόγος & Θεολόγος, Δασαρχείο Καρδίτσας, Μπουγιουκλής Χρήστος, Δασολόγος & Χημικός, Εσπερινό Γυμνάσιο Ορεστιάδας – “The concept of autotrophy in textbooks, alternative ideas of students and proposals for intervention by teachers” Kostopoulou Kleopatra, M.Sc Forester & Theologian, Forestry Department of Karditsa, Bougiouklis Christos, Forester & Chemist, Esperino Gymnasio Orestiadas (06 Νομεβρίου 2023)

2024

253. ‘’ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΩΝ STEM ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΝΕΥΡΩΝΑ. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΤΡΟΠΟΥ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΣΤΑ ΚΥΤΤΑΡΑ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΝΕΥΡΩΝΑ. ‘’ ΣΑΧΙΝΙΔΗΣ ΣΥΜΕΩΝ Καθηγητής Φυσικός , ΣΑΛΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ Καθηγητής (Μηχανολόγος Μηχανικός) , ΣΑΧΙΝΙΔΟΥ ΧΡΥΣΗ Δασκάλα , ΓΕΡΟΝΤΙΔΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Σχολική Νοσηλεύτρια ( Νοσηλεύτρια ΤΕ) , ΤΡΕΒΛΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Ηλεκτρονικός μηχανικός - ΄΄ THE IMPORTANCE OF STEM IN THE EDUCATIONAL PROCESS. TEACHING PRESENTATION OF A HUMAN NEURON. INVESTIGATING HOW INFORMATION IS TRANSMITTED TO CELLS THROUGH THE NEURON’’ Sachinidis Simeon Physical Professor , Salis Anastasios Professor Secondary (Mechanical Engineer) Education, Sachinidou Chrisi Teacher, Gerontidou Evangelia School Nurse (Nurse TE), Trevlas Ioannis Professor (Electronic engineer) (22 Ιανουαρίου 2024)

254. «Πολυπολιτισμικότητα και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση» της Αλεξίου Ζωής Εκπαιδευτικού - “Multicultural and intercultural Education”by Alexiou Zoi Educator (20 Φεβρουαρίου 2024)

255. Ο ρόλος της φυσικής αγωγής στην διαπολιτισμική εκπαίδευση Καπαρου-Καπαράκη Ροδάνθη Τζιτζικαλάκης Αριστομένης -The role of physical education in intercultural education Kaparou-Kaparaki Rodanthe Tzitzikalakis Aristomenis (28 Φεβρουαρίου 2024)

256. «Ο ρόλος του αθλητισμού στην εκπαίδευση» Καπαρού-Καπαράκη Ροδάνθη & Τζιτζικαλάκης Αριστομένης «The role of sport in education» Kaparou-Kaparaki Rodanthe & Tzitzikalakis Aristomenis (28 Φεβρουαρίου 2024)

257. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΡΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ» Λεωνίδας Μαλισόβας Εκπαιδευτικός – Διευθυντής, Δημοτικό Σχολείο Καλπακίου Ιωαννίνων – «THE ROLE OF THE STUDENT'S MOTIVATION IN HIS EDUCATION AND THEIR USE BY THE TEACHER» Leonidas Malisovas Teacher – Director, Primary School Kalpaki, Ioannina (28 Φεβρουαρίου 2024)

258. «ΟΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ» Λεωνίδας Μαλισόβας Εκπαιδευτικός – Διευθυντής, Δημοτικό Σχολείο Καλπακίου Ιωαννίνων – «The theories of learning in 6th Grade Mathematics in Primary School» Leonidas Malisovas Teacher – Director, Primary School Kalpaki, Ioannina (28 Φεβρουαρίου 2024)

259. «ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ – ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ» Λεωνίδας Μαλισόβας Εκπαιδευτικός – Διευθυντής, Δημοτικό Σχολείο Καλπακίου Ιωαννίνων - « PARENTS' VIEWS ON THEIR COMMUNICATION WITH TEACHERS» Leonidas Malisovas Teacher – Director, Primary School Kalpaki, Ioannina (28 Φεβρουαρίου 2024)

260. «ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ - ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ» ΚΟΝΤΟΜΙΧΑΛΟΣ ΦΩΤΙΟΣ , ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ (ΦΥΣΙΚΟΣ) ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, MPA στη Δημόσια Διοίκηση με κατεύθυνση στην Εκπαιδευτική Διοίκηση - "CONFLICTS IN THE SECONDARY SCHOOL UNIT - COPING TECHNIQUES AND THE ROLE OF THE PRINCIPAL" KONTOMICHALOS FOTIOS, ΤΕΑCΗΕR ΙΝ SECONDARY EDUCATION(PHYSICS TEACHER) MSc In Public Administration - Educational Administration (24 Μαϊου 2024)

261. «ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ» ΚΟΝΤΟΜΙΧΑΛΟΣ ΦΩΤΙΟΣ , ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ (ΦΥΣΙΚΟΣ) ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, MPA στη Δημόσια Διοίκηση με κατεύθυνση στην Εκπαιδευτική Διοίκηση - " SCHOOL BULLYING - WAYS OF DEALING WITH IT AND THE ROLE OF THE TEACHER " KONTOMICHALOS FOTIOS, ΤΕΑCΗΕR ΙΝ SECONDARY EDUCATION(PHYSICS TEACHER) MSc In Public Administration - Educational Administration (26 Ιουλίου 2024)

262. «Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΘΜΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ» ΚΟΝΤΟΜΙΧΑΛΟΣ ΦΩΤΙΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ (ΦΥΣΙΚΟΣ) ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, με Μεταπτυχιακό Τίτλο στη Δημόσια Διοίκηση (MPA) με κατεύθυνση στην Εκπαιδευτική Διοίκηση - "THE CONTRIBUTION OF THE SCHOOL CLIMATE TO THE SMOOTH FUNCTIONING OF THE SCHOOL UNIT" KONTOMICHALOS FOTIOS ΤΕΑCΗΕR ΙΝ SECONDARY EDUCATION(PHYSICS TEACHER) MPA In Public Administration - Educational Administration (15 Σεπτεμβρίου 2024)

263. «Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ» Κοντομίχαλος Φωτιος εκπαιδευτικός (φυσικός) στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με Μεταπτυχιακό Τίτλο στη Δημόσια Διοίκηση (MPA) με κατεύθυνση στην Εκπαιδευτική Διοίκηση- "COMMUNICATION AND COOPERATION AS FACTORS IN THE EFFECTIVE MANAGEMENT OF THE SCHOOL UNIT" Kontomichalos Fotios , teacher in secondary education(physics teacher) MPA In Public Administration - Educational Administration (05 Νοεμβρίου 2024)

© Copyright-VIPAPHARM – Dr. Victor G. Papagiannopoulos. All rights reserved